我們知道，對(duì)一個(gè)圖形進(jìn)行平移，可按不同方向、移不同距離．現(xiàn)有一個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形，怎樣平移，連續(xù)4次后可得正方形個(gè)數(shù)能超過(guò)15個(gè)？請(qǐng)畫(huà)出草圖，并說(shuō)明平移的方向和距離．

　　

如圖，沿對(duì)角線方向，每次平移距離為對(duì)角線長(zhǎng)的；

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道，對(duì)一個(gè)圖形進(jìn)行平移，可按不同方向、移不同距離．現(xiàn)有一個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形，怎樣平移，連續(xù)4次后得到的正方形個(gè)數(shù)能超過(guò)15個(gè)？請(qǐng)畫(huà)出草圖，并說(shuō)明平移的方向和距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道命題“在直角三角形中，如果有一個(gè)內(nèi)角為30°，那么這個(gè)30°的內(nèi)角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半．”是真命題．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出上面命題的逆命題：在直角三角形中，如果
有一條直角邊等于斜邊的一半，
有一條直角邊等于斜邊的一半，
，那么
這條直角邊所對(duì)的內(nèi)角等于30°
這條直角邊所對(duì)的內(nèi)角等于30°
．
（2）你寫(xiě)出的逆命題是真命題嗎？如果是，請(qǐng)寫(xiě)出證明過(guò)程，如若不是，請(qǐng)舉出反例．（書(shū)寫(xiě)證明過(guò)程前，要結(jié)合圖形寫(xiě)出已知、求證；若是舉反例，也要結(jié)合反例圖作出說(shuō)明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)·數(shù)學(xué)·八年級(jí)·上 題型：044

我們知道，對(duì)一個(gè)圖形進(jìn)行平移，可以沿不同的方向，采取不同的距離進(jìn)行，如圖，現(xiàn)有一個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出連續(xù)四次平移后，可得到正方形的個(gè)數(shù)超過(guò)15個(gè)的一個(gè)方案(包括原來(lái)的正方形)，畫(huà)出圖形，說(shuō)出平移的方向和距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

我們知道，對(duì)一個(gè)圖形進(jìn)行平移，可按不同方向、移不同距離．現(xiàn)有一個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形，怎樣平移，連續(xù)4次后得到的正方形個(gè)數(shù)能超過(guò)15個(gè)？請(qǐng)畫(huà)出草圖，并說(shuō)明平移的方向和距離．

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