【題目】“如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是△ABC的高,則△ACD與△CBD相似嗎?”于是,學生甲發(fā)現(xiàn)CD2=AD·BD也成立.

問題1:請你證明CD2=AD·BD;

學生乙從CD2=AD·BD中得出:可以畫出兩條已知線段的比例中項.

問題2:已知兩條線段AB、BCx軸上,如圖2:請你用直尺(無刻度)和圓規(guī)作出這兩條線段的比例中項.要求保留作圖痕跡,不要寫作法,最后指出所要作的線段.

學生丙也從CD2=AD·BD中悟出了矩形與正方形的等積作法.

問題3:如圖3,已知矩形ABCD,請你用直尺(無刻度)和圓規(guī)作出一個正方形BMNP,使得S正方形BMNP=S矩形ABCD.要求:保留作圖痕跡;簡要寫出作圖每個步驟的要點.

【答案】(1)證明見解析;(2)作圖見解析,CD為所要畫的線段;(3)過程見解析.

【解析】試題分析:問題1:只要證明ACD∽△CBD,可得,即可證明;

問題2:如圖2中,作AC的中點K,以K為圓心KA為半徑作⊙Ky軸正半軸于D.線段BD為所要畫的線段;

問題3①延長ABE,使得BE=BC②以AE為直徑,畫半圓O,與BC的延長線相交于M③以BM為邊做正方形BMNP.正方形BMNP即為所求;

試題解析問題1:證明:如圖1中,

CDAB,ACB=90°

∴∠ADC=CDB=90°,

∴∠A+ACD=90°,A+B=90°,

∴∠ACD=B

ACDCBD,

,

CD2=ADBD.

問題2:如圖2中,作AC的中點K,以K為圓心KA為半徑作⊙Ky軸正半軸于D.

線段BD為所要畫的線段。

問題3:①延長ABE,使得BE=BC;

②以AE為直徑,畫半圓O,與BC的延長線相交于M

③以BM為邊做正方形BMNP.

正方形BMNP即為所求。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】問題情境1:如圖1,ABCD,PABCD內(nèi)部一點,PBD的右側,探究∠B,∠P,∠D之間的關系?

小明的思路是:如圖2,過PPEAB,通過平行線性質(zhì),可得∠B,∠P,∠D之間滿足   關系.(直接寫出結論)

問題情境2

如圖3,ABCD,PAB,CD內(nèi)部一點,PBD的左側,可得∠B,∠P,∠D之間滿足   關系.(直接寫出結論)

問題遷移:請合理的利用上面的結論解決以下問題:

已知ABCD,∠ABE與∠CDE兩個角的角平分線相交于點F

1)如圖4,若∠E80°,求∠BFD的度數(shù);

2)如圖5中,∠ABMABF,∠CDMCDF,寫出∠M與∠E之間的數(shù)量關系并證明你的結論.

3)若∠ABMABF,∠CDMCDF,設∠Em°,用含有n,m°的代數(shù)式直接寫出∠M   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如下圖中的圖象(折線ABCDE)描述了一汽車在某一直路上的行駛過程中,汽車離出發(fā)地的距離S(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數(shù)關系,根據(jù)圖中提供的信息,給出下列說法:

汽車在途中停留了0.5小時;

汽車行駛3小時后離出發(fā)地最遠;

汽車共行駛了120千米;

汽車返回時的速度是80千米/小時.

其中正確的說法共有(  )

A. 1B. 2C. 3D. 4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,矩形ABCD中,AE平分BCE,,則下面的結論:①是等邊三角形;②;③;④,其中正確結論有(

A. 1B. 2C. 3D. 4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】圖象中所反映的過程是:張強從家跑步去體育場,在那里鍛煉了一陣后,又去早餐店吃早餐,然后散步走回家.其中x表示時 間,y表示張強離家的距離.根據(jù)圖象提供的信息,以下四個說法錯誤的是( )

A. 體育場離張強家2.5千米

B. 張強在體育場鍛煉了15分鐘

C. 體育場離早餐店1.千米

D. 張強從早餐店回家的平均速度是3千米/小時

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】ABC繞點A按逆時針方向旋轉θ度,并使各邊長變?yōu)樵瓉淼膎倍,得ABC,即如圖,我們將這種變換記為[θ,n].

(1)、如圖,對ABC作變換[50°,]得ABC,則SABC:SABC= ;直線BC與直線BC所夾的銳角為 度;

(2)、如圖ABC中,BAC=30°ACB=90°,對ABC 作變換[θ,n]得AB'C',使點B、C、C在同一直線上,且四邊形ABB'C'為矩形,求θ和n的值;

(3)、如圖,ABC中,AB=AC,BAC=36°,BC=l,對ABC作變換[θ,n]得ABC,使點B、C、B在同一直線上,且四邊形ABB'C'為平行四邊形,求θ和n的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,ABC中,AB=AC,BAC=90°,直線l經(jīng)過點A,過B、C兩點分別作直線l的垂線段,垂足分別為D、E

1)如圖1,ABD與與CAE全等嗎?請說明理由;

2)如圖1,BD=DE+CE成立嗎?為什么?

3)若直線AEA點旋轉到如圖2位置時,其它條件不變,BDDE、CE關系如何?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點為坐標原點.已知:拋物線經(jīng)過點和點

)試判斷該拋物線與軸交點的情況.

)平移這條拋物線,使平移后的拋物線經(jīng)過點,且與軸交于點,同時滿足以, , 為頂點的三角形是等腰直角三角形.請你寫出平移過程,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】趙爽弦圖巧妙地利用面積關系證明了勾股定理,是我國古代數(shù)學的驕傲,如圖所示趙爽弦圖是由四個全等的直角三角形和一個小正方形拼成的一個大正方形,設直角三角形較長直角邊長為a,較短直角邊長為b,若(ab)221,大正方形的面積為13,則小正方形的面積為

A. 3B. 4C. 5D. 8

查看答案和解析>>

同步練習冊答案