如圖,拋物線y=ax2+b與x軸交于點(diǎn)A、B,且A點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,1)。

(1)求拋物線的解析式,并求出點(diǎn)B坐標(biāo);

(2)過點(diǎn)B作BD∥CA交拋物線于點(diǎn)D,連接BC、CA、AD,求四邊形ABCD的周長和面積;(結(jié)果保留根號)

(3)在x軸上方的拋物線上是否存在點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PE垂直于x軸,垂足為點(diǎn)E,使以B、P、E為頂點(diǎn)的三角形與△CBD相似?若存在請求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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計算:2cos30°+(1)0()1.

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如圖,AD是∠EAC的平分線,AD∥BC,∠B=30°,則∠C為( )

A.30° B.60° C.80° D.120°

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小軍家距學(xué)校5千米,原來他騎自行車上學(xué),學(xué)校為保障學(xué)生安全,新購進(jìn)校車接送學(xué)生,若校車速度是他騎車速度的2倍,現(xiàn)在小軍乘校車上學(xué)可以從家晚10分鐘出發(fā),結(jié)果與原來到校時間相同.設(shè)小軍騎車的速度為x千米/小時,則所列方程正確的為

A. B. C. D.

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在以下的綠色食品、回收、節(jié)能、節(jié)水四個標(biāo)志中,是軸對稱圖形的是

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“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注.小麗在“統(tǒng)計實習(xí)”活動中隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名學(xué)生家長對“中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖:

(1)求這次調(diào)查的家長總數(shù)及家長表示“無所謂”的人數(shù),并補(bǔ)全圖①;

(2)求圖②中表示家長“無所謂”的圓心角的度數(shù);

(3)從這次接受調(diào)查的家長中,隨機(jī)抽查一個,恰好是“不贊成”態(tài)度的家長的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市莒南縣九年級一輪模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某校研究性學(xué)習(xí)小組測量學(xué)校旗桿AB的高度,如圖在教學(xué)樓一樓C處測得旗桿頂部的仰角為60°,在教學(xué)樓三樓D處測得旗桿頂部的仰角為30°,旗桿底部與教學(xué)樓一樓在同一水平線上,已知每層樓的高度為3米,則旗桿AB的高度為

(A)9米 (B)6米 (C)6米 (D)(6+)米

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已知:如圖,四邊形ABCD和四邊形AECF都是矩形,AE與BC交于點(diǎn)M,CF與AD交于點(diǎn)N.

(1)求證:△ABM≌△CDN;

(2)矩形ABCD和矩形AECF滿足何種關(guān)系時,四邊形 AMCN是菱形,證明你的結(jié)論.

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若代數(shù)式有意義,則x的取值范圍是 .

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