【題目】在圖1﹣﹣圖4中,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為3,∠A=60°,點(diǎn)M是AD邊上一點(diǎn),且DM=AD,點(diǎn)N是折線AB﹣BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)如圖1,當(dāng)N在BC邊上,且MN過(guò)對(duì)角線AC與BD的交點(diǎn)時(shí),則線段AN的長(zhǎng)度為 .
(2)當(dāng)點(diǎn)N在AB邊上時(shí),將△AMN沿MN翻折得到△A′MN,如圖2,
①若點(diǎn)A′落在AB邊上,則線段AN的長(zhǎng)度為 ;
②當(dāng)點(diǎn)A′落在對(duì)角線AC上時(shí),如圖3,求證:四邊形AM A′N是菱形;
③當(dāng)點(diǎn)A′落在對(duì)角線BD上時(shí),如圖4,求的值.
【答案】(1);(2)①1;②見(jiàn)解析;③=.
【解析】
試題分析:(1)過(guò)點(diǎn)N作NG⊥AB于G,構(gòu)造直角三角形,利用勾股定理解決問(wèn)題;
(2)①利用線段中垂線的性質(zhì)得到AN=A′N,再由三角函數(shù)求得;
②利用菱形的性質(zhì)得到對(duì)角線平分每一組對(duì)角,得到∠DAC=∠CAB=30°,根據(jù)翻折的性質(zhì)得到AC⊥MN,AM=A′M,AN=A′N,∠AMN=∠ANM=60°,AM=AN,AM=A′M=AN=A′N,四邊形AM A′N是菱形;
③根據(jù)菱形的性質(zhì)得到AB=AD,∠ADB=∠ABD=60°,求得∠NA′M=∠DMA′+∠ADB,證得A′M=AM=2,∠NA′M=∠A=60°,得到∠NA′B=∠DMA′,利用三角形相似得到結(jié)果.
解:(1)如圖1,過(guò)點(diǎn)N作NG⊥AB于G,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AD∥BC,OD=OB,
∴==1,
∴BN=DM=AD=1,
∵∠DAB=60°,
∴∠NBG=60°
∴BG=,GN=,
∴AN===;
故答案為:;
(2)①當(dāng)點(diǎn)A′落在AB邊上,則MN為AA′的中垂線,
∵∠DAB=60°AM=2,
∴AN=AM=1,
故答案為:1;
②在菱形ABCD中,AC平分∠DAB,
∵∠DAB=60°,
∴∠DAC=∠CAB=30°,
∵△AMN沿MN翻折得到△A′MN,
∴AC⊥MN,AM=A′M,AN=A′N,
∴∠AMN=∠ANM=60°,
∴AM=AN,
∴AM=A′M=AN=A′N,
∴四邊形AM A′N是菱形;
③在菱形ABCD中,AB=AD,
∴∠ADB=∠ABD=60°,
∴∠BA′M=∠DMA′+∠ADB,
∴A′M=AM=2,∠NA′M=∠A=60°,
∴∠NA′B=∠DMA′,
∴△DMA′∽△BA′N,
∴=,
∵MD=AD=1,A′M=2,
∴=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知多項(xiàng)式是關(guān)于的二次二項(xiàng)式.
(1)請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>______;______;______;
(2)如圖,若,兩點(diǎn)在線段上,且,,兩點(diǎn)分別是線段,的中點(diǎn),且,求線段的長(zhǎng);
(3)如圖,若,,分別是數(shù)軸上,,三點(diǎn)表示的數(shù),點(diǎn)與點(diǎn)到原點(diǎn)的距離相等,且位于原點(diǎn)兩側(cè),現(xiàn)有兩動(dòng)點(diǎn)和在數(shù)軸上同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),其中點(diǎn)先以2個(gè)單位每秒的速度從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn),再以5個(gè)單位每秒的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn),最后以8個(gè)單位每秒的速度返回到點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng);而動(dòng)點(diǎn)先以2個(gè)單位每秒的速度從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn),再以12個(gè)單位每秒的速度返回到點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,,兩點(diǎn)到點(diǎn)的距離是否會(huì)相等?若相等,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù);若不相等,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,對(duì)角線AC⊥CD,點(diǎn)E在邊BC上,且∠AEB=45°,CD=10.
(1)求AB的長(zhǎng);
(2)求EC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)平面上有四個(gè)點(diǎn)A,B,C,D,按照以下要求作圖:
①作直線AD;
②作射線CB交直線AD于點(diǎn)E;
③連接AC,BD交于點(diǎn)F;
(2)圖中共有 條線段;
(3)若圖中F是AC的一個(gè)三等分點(diǎn),AF<FC,已知線段AC上所有線段之和為18,求AF長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】彈簧掛上物體后會(huì)伸長(zhǎng),測(cè)得一彈簧的長(zhǎng)度y(cm)與所掛重物的質(zhì)量x(kg)有下面的關(guān)系,那么彈簧總長(zhǎng)y(cm)與所掛重物x(kg)之間的關(guān)系式為( )
A. y=x+12 B. y=0.5x+12
C. y=0.5x+10 D. y=x+10.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鹽城市某校開(kāi)展了向貧困山區(qū)捐贈(zèng)圖書(shū)活動(dòng).全校2000名學(xué)生每人都捐贈(zèng)了一定數(shù)量的圖書(shū),已知各年級(jí)人數(shù)分布的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖①所示.學(xué)校為了了解各年級(jí)捐贈(zèng)圖書(shū)情況,從各年級(jí)中隨機(jī)抽查了部分學(xué)年生,進(jìn)行捐贈(zèng)圖書(shū)情況的統(tǒng)計(jì),繪制成如圖②的頻數(shù)分布直方圖.根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)人均捐贈(zèng)圖書(shū)最多的是 年級(jí);
(2)估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生共捐贈(zèng)圖書(shū)多少冊(cè)?
(3)全校大約共捐贈(zèng)圖書(shū)多少冊(cè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形中,, 交于,是的中點(diǎn),連接并延長(zhǎng),交于點(diǎn),恰好是的中點(diǎn).
(1)求的值;
(2)若,求證:四邊形是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,∠BAD=60°,AC與BD交于點(diǎn)O,E為CD延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且CD=DE,連結(jié)BE分別交AC,AD于點(diǎn)F、G,連結(jié)OG,則下列結(jié)論:①OG=AB;②與△EGD全等的三角形共有5個(gè);③S四邊形ODGF>S△ABF;④由點(diǎn)A、B、D、E構(gòu)成的四邊形是菱形.其中正確的是( 。
A.①④B.①③④C.①②③D.②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,,.
()請(qǐng)畫(huà)出將向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的圖形.
()請(qǐng)畫(huà)出關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱的圖形
()在軸上找一點(diǎn),使的值最小,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo).
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