據(jù)統(tǒng)計,A,B 兩省人口總數(shù)基本相同,2001 年A 省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為156 萬, 農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為72 萬;B 省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為84 萬, 農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為103 萬. 李軍同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)畫出下面兩個復(fù)合條形統(tǒng)計圖.
(1)圖（    ）更好反映兩省在校中學(xué)生總數(shù)；
(2)圖（    ）更好地比較(A)(B)省城鎮(zhèn)和農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)；
(3)說說兩種圖的特點（    ）.
2
1
圖(1)更直觀地反映本省城鎮(zhèn)與農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)的差別；
    (2)更好反映兩省在校中學(xué)生總數(shù)的差別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

據(jù)統(tǒng)計A，B兩省人口總數(shù)基本相同，2001年A省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為156萬，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為72萬；B省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為84萬，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為103萬．李軍同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)畫出下面兩個復(fù)合條形統(tǒng)計圖．

（1）圖
（2）
（2）
更好反映兩省在校中學(xué)生總數(shù)；
（2）圖
（1）
（1）
更好地比較A（B）省城鎮(zhèn)和農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)；
（3）說說兩種圖的特點．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

據(jù)統(tǒng)計，A、B兩省人口總數(shù)基本相近．2004年A省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為156萬，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為72萬；B省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為84萬，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為103萬．李軍同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)畫出如圖的兩種復(fù)合條形圖．張華的說法中不正確的是

[　　]

A．(2)圖更好反映兩省在校中學(xué)生總數(shù)情況

B．(1)圖更好地反映兩省城鎮(zhèn)與農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)

C．用折線統(tǒng)計圖也能反映A、B兩省城鎮(zhèn)、農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)

D．常用扇形統(tǒng)計圖反映A、B兩省城鎮(zhèn)農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

據(jù)統(tǒng)計，A，B兩省人口總數(shù)基本相同．2001年A省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為156萬，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為72萬；B省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為84萬，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為103萬．李軍同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)畫出下面兩種復(fù)合條形統(tǒng)計圖．

(1)哪種圖能更好地反映兩省在校中學(xué)生總?cè)藬?shù)？

(2)哪種圖能更好地比較A(B)省城鎮(zhèn)與農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)？

(3)說說這兩種圖的特點．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

據(jù)統(tǒng)計A，B兩省人口總數(shù)基本相同，2001年A省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為156萬，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為72萬；B省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為84萬，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為103萬．李軍同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)畫出下面兩個復(fù)合條形統(tǒng)計圖．

（1）圖______更好反映兩省在校中學(xué)生總數(shù)；
（2）圖______更好地比較A（B）省城鎮(zhèn)和農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)；
（3）說說兩種圖的特點．

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