據(jù)統(tǒng)計(jì)，A、B兩省人口總數(shù)基本相近．2004年A省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為156萬(wàn)，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為72萬(wàn)；B省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為84萬(wàn)，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為103萬(wàn)．李軍同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖的兩種復(fù)合條形圖．張華的說(shuō)法中不正確的是

[　　]

A．(2)圖更好反映兩省在校中學(xué)生總數(shù)情況

B．(1)圖更好地反映兩省城鎮(zhèn)與農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)

C．用折線統(tǒng)計(jì)圖也能反映A、B兩省城鎮(zhèn)、農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)

D．常用扇形統(tǒng)計(jì)圖反映A、B兩省城鎮(zhèn)農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)統(tǒng)計(jì)A，B兩省人口總數(shù)基本相同，2001年A省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為156萬(wàn)，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為72萬(wàn)；B省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為84萬(wàn)，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為103萬(wàn)．李軍同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出下面兩個(gè)復(fù)合條形統(tǒng)計(jì)圖．

（1）圖
（2）
（2）
更好反映兩省在校中學(xué)生總數(shù)；
（2）圖
（1）
（1）
更好地比較A（B）省城鎮(zhèn)和農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)；
（3）說(shuō)說(shuō)兩種圖的特點(diǎn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

據(jù)統(tǒng)計(jì)，A，B兩省人口總數(shù)基本相同．2001年A省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為156萬(wàn)，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為72萬(wàn)；B省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為84萬(wàn)，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為103萬(wàn)．李軍同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出下面兩種復(fù)合條形統(tǒng)計(jì)圖．

(1)哪種圖能更好地反映兩省在校中學(xué)生總?cè)藬?shù)？

(2)哪種圖能更好地比較A(B)省城鎮(zhèn)與農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)？

(3)說(shuō)說(shuō)這兩種圖的特點(diǎn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

據(jù)統(tǒng)計(jì)A，B兩省人口總數(shù)基本相同，2001年A省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為156萬(wàn)，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為72萬(wàn)；B省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為84萬(wàn)，農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為103萬(wàn)．李軍同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出下面兩個(gè)復(fù)合條形統(tǒng)計(jì)圖．

（1）圖______更好反映兩省在校中學(xué)生總數(shù)；
（2）圖______更好地比較A（B）省城鎮(zhèn)和農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)；
（3）說(shuō)說(shuō)兩種圖的特點(diǎn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：填空題

據(jù)統(tǒng)計(jì),A,B 兩省人口總數(shù)基本相同,2001 年A 省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為156 萬(wàn), 農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為72 萬(wàn);B 省的城鎮(zhèn)在校中學(xué)生人數(shù)為84 萬(wàn), 農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)為103 萬(wàn). 李軍同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出下面兩個(gè)復(fù)合條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)圖（    ）更好反映兩省在校中學(xué)生總數(shù)；
(2)圖（    ）更好地比較(A)(B)省城鎮(zhèn)和農(nóng)村在校中學(xué)生人數(shù)；
(3)說(shuō)說(shuō)兩種圖的特點(diǎn)（    ）.

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