【題目】小宇家新買的一套住房的建筑平面圖如圖所示(單位:米).
(1)這套住房的建筑總面積是多少平方米?(用含a,b,c的式子表示)
(2)若a=8,b=3,c=6,試求出小宇家這套住房的具體面積.
(3)這套住房的售價為每平方米4500元,購房時首付款為房價的40%,余款向銀行申請貸款,在(2)的條件下,小宇家購買這套住房時向銀行申請貸款的金額是多少元?
【答案】
(1)解:由題意可得,
這套住房的建筑總面積是:2×a+(1+4+2﹣2)×a+4c+b×2=2a+5a+4c+2b=7a+2b+4c,
即這套住房的建筑總面積是7a+2b+4c平方米
(2)解:當a=8,b=3,c=6時,
7a+2b+4c=7×8+2×3+4×6=56+6+24=86,
即若a=8,b=3,c=6,小宇家這套住房的具體面積86平方米
(3)解:由題意可得,
在(2)的條件下,小宇家購買這套住房時向銀行申請貸款的金額是:86×4500×(1﹣40%)=232200(元),
即在(2)的條件下,小宇家購買這套住房時向銀行申請貸款的金額是232200元
【解析】(1)根據(jù)圖形,可以用代數(shù)式表示這套住房的建筑總面積;(2)將a=8,b=3,c=6代入(1)中的代數(shù)式即可求得小宇家這套住房的具體面積;(3)根據(jù)(2)中的住房面積和題意,可以求得小宇家購買這套住房時向銀行申請貸款的金額.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解代數(shù)式求值的相關知識,掌握求代數(shù)式的值,一般是先將代數(shù)式化簡,然后再將字母的取值代入;求代數(shù)式的值,有時求不出其字母的值,需要利用技巧,“整體”代入.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解學生體育訓練的情況,某市從全市九年級學生中隨機抽取部分學生進行了一次體育科目測試(把成績結果分為四個等級:A級:優(yōu)秀;B級:良好;C級:及格;D級:不及格),并將測試結果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)求本次抽樣測試的學生人數(shù);
(2)求扇形圖中∠α的度數(shù),并把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該市九年級共有學生9000名,如果全部參加這次體育測試,則測試等級為D的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】
如圖,已知點D在反比例函數(shù)y=的圖象上,過點D作x軸的平行線交y軸于點B(0,3).過點A(5,0)的直線y=kx+b與y軸于點C,且BD=OC,tan∠OAC=.
(1)求反比例函數(shù)y=和直線y=kx+b的解析式;
(2)連接CD,試判斷線段AC與線段CD的關系,并說明理由;
(3)點E為x軸上點A右側的一點,且AE=OC,連接BE交直線CA與點M,求∠BMC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某市參加中考的15 000名學生的視力情況,抽取1 000名學生的視力進行統(tǒng)計分析,下列判斷錯誤的是( )
A. 15 000名學生的視力是總體B. 1 000名學生是總體的一個樣本
C. 每名學生的視力是總體的一個個體D. 樣本容量為1 000
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,過點A(2,0)的兩條直線l1 , l2分別交y軸于點B,C,其中點B在原點上方,點C在原點下方,已知AB= .
(1)求點B的坐標;
(2)若△ABC的面積為4,求直線l2的解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】火車在筆直的鐵路上開動,火車頭以100千米/時的速度前進了半小時,則車尾走的路程是( )
A. 100千米 B. 50千米 C. 200千米 D. 無法計算
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