【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,以AB為直徑作⊙O,交BC邊于點(diǎn)D,交AC邊于點(diǎn)F,作DE⊥AC于點(diǎn)E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若△ABC的邊長為4,求EF的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A(﹣4,0)、B(1,0)、C(0,3)三點(diǎn),直線y=mx+n經(jīng)過A(﹣4,0)、C(0,3)兩點(diǎn).
(1)寫出方程ax2+bx+c=0的解;
(2)若ax2+bx+c>mx+n,寫出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在長方形ABCD中,AB=12 cm,BC=6 cm.點(diǎn)P沿AB邊從點(diǎn)A開始向點(diǎn)B以2 cm/s的速度移動;點(diǎn)Q沿DA邊從點(diǎn)D開始向點(diǎn)A以1 cm/s的速度移動.
設(shè)點(diǎn)P,Q同時(shí)出發(fā),用t(s)表示移動的時(shí)間.
(發(fā)現(xiàn)) DQ=________cm,AP=________cm.(用含t的代數(shù)式表示)
(拓展)(1)如圖①,當(dāng)t=________s時(shí),線段AQ與線段AP相等?
(2)如圖②,點(diǎn)P,Q分別到達(dá)B,A后繼續(xù)運(yùn)動,點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C后都停止運(yùn)動.
當(dāng)t為何值時(shí),AQ=CP?
(探究)若點(diǎn)P,Q分別到達(dá)點(diǎn)B,A后繼續(xù)沿著A—B—C—D—A的方向運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)Q第一次相遇時(shí),請直接寫出相遇點(diǎn)的位置.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究規(guī)律
在數(shù)軸上,把表示數(shù)1的點(diǎn)稱為基準(zhǔn)點(diǎn),記作點(diǎn)O.對于兩個(gè)不同點(diǎn)M和N,若點(diǎn)M和點(diǎn)N到點(diǎn)O的距離相等,則稱點(diǎn)M與點(diǎn)N互為基準(zhǔn)變換點(diǎn).例如:圖1中MO=NO=2,則點(diǎn)M和點(diǎn)N互為基準(zhǔn)變換點(diǎn).
發(fā)現(xiàn):(1)已知點(diǎn)A表示數(shù)a,點(diǎn)B表示數(shù)b,點(diǎn)A與點(diǎn)B互為基準(zhǔn)變換點(diǎn).
①若a=0,則b= ;若a=4,則b= ;
②用含a的式子表示b,則b= ;
應(yīng)用:(2)對點(diǎn)A進(jìn)行如下操作:先把點(diǎn)A表示的數(shù)乘以,再把所得數(shù)表示的點(diǎn)沿著數(shù)軸向左移動3個(gè)單位長度得到點(diǎn)B.若點(diǎn)A與點(diǎn)B互為基準(zhǔn)變換,則點(diǎn)A表示的數(shù)是多少?
探究:(3)點(diǎn)P是數(shù)軸上任意一點(diǎn),對應(yīng)的數(shù)為m,對P點(diǎn)做如下操作:P點(diǎn)沿?cái)?shù)軸向右移動k(k>0)個(gè)單位長度得到P1,P2為P1的基準(zhǔn)變換點(diǎn),點(diǎn)P2沿?cái)?shù)軸向右移動k個(gè)單位長度得到點(diǎn)P3,點(diǎn)P4為P3的基準(zhǔn)變換點(diǎn),“…依次順序不斷的重復(fù),得到P6…,求出數(shù)軸上點(diǎn)P2018表示的數(shù)是多少?(用含m的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)政府大力提倡綠色、低碳出行,越來越多的人選擇用電動車出行,某商場銷售的一款電動車每臺的標(biāo)價(jià)是3270元,在一次促銷活動中,按標(biāo)價(jià)的八折銷售,仍可盈利9%.
(1)求這款電動車每臺的進(jìn)價(jià)?(利潤率==).
(2)在這次促銷活動中,商場銷售了這款電動車100臺,問盈利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)了《展開與折疊》這一課后,明白了很多幾何體都能展開成平面圖形.于是他在家用剪刀展開了一個(gè)長方體紙盒,可是一不小心多剪了一條棱,把紙盒剪成了兩部分,即圖中的①和②.根據(jù)你所學(xué)的知識,回答下列問題:
(1)小明總共剪開了_______條棱.
(2)現(xiàn)在小明想將剪斷的②重新粘貼到①上去,而且經(jīng)過折疊以后,仍然可以還原成一個(gè)長方體紙盒,你認(rèn)為他應(yīng)該將剪斷的紙條粘貼到①中的什么位置?請你幫助小明在①上補(bǔ)全.
(3)小明說:他所剪的所有棱中,最長的一條棱是最短的一條棱的5倍.現(xiàn)在已知這個(gè)長方體紙盒的底面是一個(gè)正方形,并且這個(gè)長方體紙盒所有棱長的和是880cm,求這個(gè)長方體紙盒的體積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1)是某河上一座古拱橋的截面圖,拱橋橋洞上沿是拋物線形狀.拋物線兩端點(diǎn)與水面的距離都是1m,拱橋的跨度為10cm.橋洞與水面的最大距離是5m.橋洞兩側(cè)壁上各有一盞距離水面4m的景觀燈.現(xiàn)把拱橋的截面圖放在平面直角坐標(biāo)系中,如圖(2).求:
(1)拋物線的解析式;
(2)兩盞景觀燈P1、P2之間的水平距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB的垂直平分線DE交BC的延長線于點(diǎn)F,若∠F=30°,DE=1,試求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)P、Q分別為BC、CD邊上一點(diǎn),且BP=CQ=BC,連接AP、BQ交于點(diǎn)G,在AP的延長線上取一點(diǎn)E,使GE=AG,連接BE、CE.∠CBE的平分線BN交AE于點(diǎn)N,連接DN,若DN=,則CE的長為_____.
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