【題目】如果將點(diǎn)（-b，-a）稱(chēng)為點(diǎn)（a，b）的“反稱(chēng)點(diǎn)”，那么點(diǎn)（a，b）也是點(diǎn)（-b，-a）的“反稱(chēng)點(diǎn)”，此時(shí)，稱(chēng)點(diǎn)（a，b）和點(diǎn)（-b，-a）是互為“反稱(chēng)點(diǎn)”．容易發(fā)現(xiàn)，互為“反稱(chēng)點(diǎn)”的兩點(diǎn)有時(shí)是重合的，例如（0，0）的“反稱(chēng)點(diǎn)”還是（0，0）．請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)這樣的點(diǎn)：

【答案】（3，-3）.

【解析】

試題首先正確理解題意，然后再找出符合條件的點(diǎn)的坐標(biāo)即可．

試題解析：根據(jù)題意可得這樣的點(diǎn)是（3，-3）.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)買(mǎi)鉛筆m支，每支1元，買(mǎi)練習(xí)本n本，每本2元．那么他買(mǎi)鉛筆和練習(xí)本一共花了元．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某部隊(duì)一位新兵進(jìn)行射擊訓(xùn)練，連續(xù)射靶5次，命中的環(huán)數(shù)分別是0，2，5，2，7．這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與眾數(shù)分別是（ ）
A.2，5
B.2，2
C.5，7
D.2，7

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，一青蛙從點(diǎn)A(-1,0)處向右跳2個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上跳2個(gè)單位長(zhǎng)度到點(diǎn)A′處，則點(diǎn)A′的坐標(biāo)為 .

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于實(shí)數(shù)m，n，定義一種運(yùn)算“※”：m※n=m2﹣mn﹣3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 0※1=﹣3 B. 方程x※2=0的根為x1=﹣1，x2=3

C. 不等式組 無(wú)解 D. 函數(shù)y=x※（﹣2）的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（1，﹣4）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】春季流感爆發(fā)，某校為了解全體學(xué)生患流感情況，隨機(jī)抽取部分班級(jí)對(duì)患流感人數(shù)的進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)被抽查各班級(jí)患流感人數(shù)只有1名、2名、3名、4名、5名、6名這六種情況，并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）抽查了　　個(gè)班級(jí)，并將該條形統(tǒng)計(jì)圖（圖2）補(bǔ)充完整；

（2）扇形圖（圖1）中患流感人數(shù)為4名所在扇形的圓心角的度數(shù)為　　；

（3）若該校有45個(gè)班級(jí)，請(qǐng)估計(jì)該校此次患流感的人數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1不是﹣1的（　�。�

A.相反數(shù)B.絕對(duì)值C.平方數(shù)D.倒數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算(﹣2)2﹣(﹣2)3的結(jié)果是(　　)

A. ﹣4B. 2C. 4D. 12

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知Rt△ABC≌Rt△ADE，∠ABC=∠ADE=90°，BC與DE相交于點(diǎn)F，連結(jié) CD，EB．

（1）不添加輔助線，找出圖中其它的全等三角形；
（2）求證：CF=EF．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案