【題目】如圖,已知AD是△ABC的中線,且∠DAC=∠B,CD=CE.

(1)求證: ;

(2)若AB=15,BC=10,試求ACAD的長.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)先利用等腰三角形的性質(zhì),由CD=CE得到∠CED=EDC,則可根據(jù)等角的補角相等得到∠AEC=ADB,加上∠DAC=B,于是可根據(jù)有兩組角對應相等的兩個三角形相似判斷△ACE∽△BAD
2)由∠DAC=B及公共角相等證明△ACD∽△BCA,利用相似比求AC,再由(1)的結(jié)論△ACE∽△BAD,利用相似比求AD

1)證明:∵CD=CE
∴∠CED=EDC,
∵∠AEC+CED=180°,∠ADB+EDC=180°,
∴∠AEC=ADB,
∵∠DAC=B
∴△ACE∽△BAD
2)∵∠DAC=B,∠ACD=BCA,
∴△ACD∽△BCA,

∵△ACE∽△BAD,

練習冊系列答案
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【題目】某商品的進價為每件20元,售價為每件30元,每月可賣出180件,如果該商品計劃漲價銷售,但每件售價不能高于35元,設每件商品的售價上漲x(x為整數(shù))時,月銷售利潤為y.

(1)分析數(shù)量關系填表:

每臺售價()

30

31

32

……

30+x

月銷售量()

180

170

160

……

_____

(2)yx之間的函數(shù)解析式和x的取值范圍

(3)當售價x(/)定為多少時,商場每月銷售這種商品所獲得的利潤y()最大?最大利潤是多少?

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【題目】,.點P是平面內(nèi)不與點A,C重合的任意一點.連接AP,將線段AP繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)α得到線段DP,連接ADBD,CP

1)觀察猜想

如圖1,當時,的值是   ,直線BD與直線CP相交所成的較小角的度數(shù)是   

2)類比探究

如圖2,當時,請寫出的值及直線BD與直線CP相交所成的小角的度數(shù),并就圖2的情形說明理由.

3)解決問題

時,若點E,F分別是CACB的中點,點P在直線EF上,請直接寫出點CP,D在同一直線上時的值.

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【題目】垃圾分類有利于對垃圾進行分流處理,能有效提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值,力爭物盡其用,為了了解同學們對垃圾分類相關知識的掌握情況,增強同學們的環(huán)保意識,某校對八年級甲,乙兩班各60名學生進行了垃極分類相關知識的測試,并分別抽取了15份成績,整理分析過程如下,請補充完整.

(收集數(shù)據(jù))

甲班15名學生測試成績統(tǒng)計如下:(滿分100分)

68,72,89,858285,7492,80,8578,85,69,76,80

乙班15名學生測試成績統(tǒng)計如下:《滿分100分)

86,89,83,7673,7867,8080,7980,8482,80,83

(整理數(shù)據(jù))

1)按如下分數(shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù)

組別

頻數(shù)

65.570.5

70.575.5

75.580.5

80.585.5

85.590.5

90.595.5

2

2

4

5

1

1

1

1

a

b

2

0

在表中,a   b   

2)補全甲班15名學生測試成績頻數(shù)分布直方圖:

(分析數(shù)據(jù))

3)兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差如下表所示:

班級

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

方差

80

x

80

47.6

80

80

y

26.2

在表中:x   y   

4)若規(guī)定得分在80分及以上(含80分)為合格,請估計乙班60名學生中垃極分類及投放相關知識合格的學生有   人.

5)你認為哪個班的學生掌握垃圾分類相關知識的整體水平較好,說明理由.

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(2)請在圖中畫出;

(3)請具體描述一下這個旋轉(zhuǎn):________________________________

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