【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊上的中點,∠BDE=∠CDF,請你添加一個條件,使DE=DF成立.你添加的條件是 .(不再添加輔助線和字母)
【答案】∠B=∠C(答案不唯一)。
【解析】試題分析:答案不唯一根據(jù)AB=AC,推出∠B=∠C,根據(jù)ASA證出△BED和△CFD全等即可;添加∠BED=∠CDF,根據(jù)AAS即可推出△BED和△CFD全等;根據(jù)∠AED=∠AFD推出∠B=∠C,根據(jù)ASA證△BED≌△CFD即可.
解:答案不唯一,如AB=AC或∠B=∠C或∠BED=∠CFD,或∠AED=∠AFD等;
理由是:①∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
根據(jù)ASA證出△BED≌△CFD,即可得出DE=DF;
②由∠B=∠C,∠BDE=∠CDF,BD=DC,根據(jù)ASA證出△BED≌△CFD,即可得出DE=DF;
③由∠BED=∠CFD,∠BDE=∠CDF,BD=DC,根據(jù)AAS證出△BED≌△CFD,即可得出DE=DF;
④∵∠AED=∠AFD,∠AED=∠B+∠BDE,∠AFD=∠C+∠CDF,
又∵∠BDE=∠CDF,
∴∠B=∠C,
即由∠B=∠C,∠BDE=∠CDF,BD=DC,根據(jù)ASA證出△BED≌△CFD,即可得出DE=DF;
故答案為:答案不唯一,如AB=AC或∠B=∠C或∠BED=∠CFD或∠AED=∠AFD.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】當m,n是實數(shù)且滿足m﹣n=mn時,就稱點Q(m, )為“奇異點”,已知點A、點B是“奇異點”且都在反比例函數(shù)y= 的圖象上,點O是平面直角坐標系原點,則△OAB的面積為( )
A.1
B.
C.2
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,∠BAC的平分線AD交BC于點D,DE垂直平分AC,垂足為點E,∠BAD=29°,求∠B的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了提高天然氣使用效率,保障居民的本機用氣需求,某地積極推進階梯式氣價改革,若一戶居民的年用氣量不超過300m3,價格為2.5元/m3,若年用氣量超過300m3,超出部分的價格為3元/m3,
(1)根據(jù)題意,填寫下表:
(2)設(shè)一戶居民的年用氣量為xm3,付款金額為y元,求y關(guān)于x的解析式;
(3)若某戶居民一年使用天然氣所付的金額為870元,求該戶居民的年用氣量.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某超市用5000元購進一批兒童玩具進行試銷,很快銷售一空.于是超市又調(diào)撥18000元資金購進該種兒童玩具,這次進貨價比試銷時每件多1元,購進的數(shù)量是試銷時購進數(shù)量的3倍.
(1)求試銷時該種兒童玩具每件進貨價是多少元?
(2)超市將第二批兒童玩具按照試銷時的標價出售90%后,余下的八折售完.試銷和第二批兒童玩具兩次銷售中,超市總盈利不少于8520元,那么該種兒童玩具試銷時每件標價至少為多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:,OE平分,點A、B、C分別是射線OM、OE、ON上的動點、B、C不與點O重合,連接AC交射線OE于點設(shè).
如圖1,若,則
的度數(shù)是______;
當時,______;當時,______.
如圖2,若,則是否存在這樣的x的值,使得中有兩個相等的角?若存在,求出x的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,小紅用一張長方形紙片ABCD進行折紙,已知該紙片寬AB為8cm,長BC為10cm.當小紅折疊時,頂點D落在BC邊上的點F處(折痕為AE).此時EC有多長?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4 cm,BC=8 cm,點P從點D出發(fā)向點A運動,運動到點A即停止;同時點Q從點B出發(fā)向點C運動,運動到點C即停止.點P,Q的速度的速度都是1 cm/s,連結(jié)PQ,AQ,CP,設(shè)點P,Q運動的時間為t(s).
(1)當t為何值時,四邊形ABQP是矩形?
(2)當t為何值時,四邊形AQCP是菱形?
(3)分別求出(2)中菱形AQCP的周長和面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:△ABC內(nèi)接于⊙O,過點A作直線EF.
(1)如圖①,AB為直徑,要使EF為⊙O的切線,還需添加的條件是(只需寫出三種情況): ①;②;③ .
(2)如圖②,AB是非直徑的弦,∠CAE=∠B,求證:EF是⊙O的切線.
(3)如圖③,AB是非直徑的弦,∠CAE=∠ABC,EF還是⊙O的切線嗎?若是,請說明理由;若不是,請解釋原因.
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