【題目】如圖,點(diǎn)O(0,0),A(0,1)是正方形OAA1B的兩個(gè)頂點(diǎn),以OA1對(duì)角線為邊作正方形OA1A2B1,再以正方形的對(duì)角線OA2作正方形OA1A2B1,…,依次規(guī)律,則點(diǎn)A8的坐標(biāo)是_____.
【答案】(0,16)
【解析】
根據(jù)題意和圖形可看出每經(jīng)過(guò)一次變化,都順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,邊長(zhǎng)都乘以,所以可求出從A到A3的后變化的坐標(biāo),再求出A1、A2、A3、A4、A5,得出A8即可.
根據(jù)題意和圖形可看出每經(jīng)過(guò)一次變化,都順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,邊長(zhǎng)都乘以,
∵從A到A3經(jīng)過(guò)了3次變化,
∵45°×3=135°,1×()3=2,
∴點(diǎn)A3所在的正方形的邊長(zhǎng)為2,點(diǎn)A3位置在第四象限,
∴點(diǎn)A3的坐標(biāo)是(2,﹣2),
可得出:A1點(diǎn)坐標(biāo)為(1,1),
A2點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0),
A3點(diǎn)坐標(biāo)為(2,﹣2),
A4點(diǎn)坐標(biāo)為(0,﹣4),
A5點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣4,﹣4),
A6點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣8,0),
A7點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣8,8),
A8點(diǎn)坐標(biāo)為(0,16),
故答案為(0,16).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點(diǎn),將沿直線BE折疊后得到 ,延長(zhǎng)BG交CD于點(diǎn)F,若 則FD的長(zhǎng)為( )
A. 1B. 2C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知PA、PB切⊙O于A、B兩點(diǎn),CD切⊙O于E,△PCD的周長(zhǎng)為20,sin∠APB=,則⊙O的半徑( )
A. 4B. 5C. 6D. 7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年是我市全面推進(jìn)中小學(xué)校“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育年.某校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了中期檢測(cè)評(píng)價(jià),檢測(cè)結(jié)果分為(優(yōu)秀)、(良好)、(合格)、(不合格)四個(gè)等級(jí).并隨機(jī)抽取若干名學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,制作了如下所示不完整的統(tǒng)計(jì)表(圖1)和統(tǒng)計(jì)圖(圖2).
請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次隨機(jī)抽取的樣本容量為
(2) , .
(3)請(qǐng)?jiān)趫D2中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(4)若該校共有學(xué)生800人,據(jù)此估算,該校學(xué)生在本次檢測(cè)中達(dá)到“(優(yōu)秀)”等級(jí)的學(xué)生人數(shù)為 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)茶葉廠,該廠的茶葉主要有兩種銷售方式,一種方式是賣給茶葉經(jīng)銷商,另一種方式是在各超市的柜臺(tái)進(jìn)行銷售,每年該廠生產(chǎn)的茶葉都可以全部銷售,該茶葉廠每年可以生產(chǎn)茶葉100萬(wàn)盒,其中,賣給茶葉經(jīng)銷商每盒茶葉的利潤(rùn)y1(元)與銷售量x(萬(wàn)盒)之間的函數(shù)關(guān)系如圖15所示;在各超市柜臺(tái)銷售的每盒利潤(rùn)y2(元)與銷售量x(萬(wàn)盒)之間的函數(shù)關(guān)系為:當(dāng)0≤x<40時(shí), y2=—0.75x+80,
當(dāng)40≤x≤100時(shí) y2=40.
(1)寫出該茶葉廠賣給茶葉經(jīng)銷商的銷售總利潤(rùn)z1(萬(wàn)元)與其銷售量x(萬(wàn)盒)之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出x的取值范圍;
(2)寫出該茶葉廠在各超市柜臺(tái)銷售的總利潤(rùn)z2(萬(wàn)元)與賣給茶葉經(jīng)銷商的銷售量x(萬(wàn)盒)之間的函數(shù)關(guān)系式及x取值范圍;
(3)求該茶葉廠每年的總利潤(rùn)w(萬(wàn)元)與賣給茶葉經(jīng)銷商的銷售量x(萬(wàn)盒)之間的函數(shù)關(guān)系式,并幫助該茶葉廠確定賣給茶葉經(jīng)銷商和在各超市柜臺(tái)的銷量各為多少萬(wàn)盒時(shí),該公司的年利潤(rùn)最大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市實(shí)施產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧,幫助貧困戶承包荒山種植某品種蜜柚.已知該蜜柚的成本價(jià)為6元/千克,到了收獲季節(jié)投入市場(chǎng)銷售時(shí),調(diào)查市場(chǎng)行情后,發(fā)現(xiàn)該蜜柚不會(huì)虧本,且每天的銷售量y(千克)與銷售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(2)當(dāng)該品種蜜柚定價(jià)為多少時(shí),每天銷售獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
(3)某村農(nóng)戶今年共采摘蜜柚12000千克,若該品種蜜柚的保質(zhì)期為50天,按照(2)的銷售方式,能否在保質(zhì)期內(nèi)全部銷售完這批蜜柚?若能,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不能,應(yīng)定銷售價(jià)為多少元時(shí),既能銷售完又能獲得最大利潤(rùn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是某品牌的一款學(xué)生斜持包,其挎帶由單層部分、雙層部分和調(diào)節(jié)扣組成.設(shè)單層部分的長(zhǎng)度為xcm,雙層部分的長(zhǎng)度為ycm,經(jīng)測(cè)景,得到如下數(shù)據(jù):
x(cm) | 0 | 4 | 6 | 8 | 10 | … | 120 |
y(cm) | M | 58 | 57 | 56 | 55 | … | n |
(1)如圖2,在平面直角坐標(biāo)系中,以所測(cè)得數(shù)據(jù)中的x為橫坐標(biāo),以y為縱坐標(biāo),描出所表示的點(diǎn),并用平滑曲線連接,并根據(jù)圖象猜想求出該函數(shù)的解析式;
(2)若小花要購(gòu)買一個(gè)持帶長(zhǎng)為125cm的斜挎包,該款式的斜挎包是否滿足小花的需求?請(qǐng)說(shuō)明理由,(挎帶的總長(zhǎng)度=單層部分長(zhǎng)度+雙層部分長(zhǎng)度,其中調(diào)節(jié)扣的長(zhǎng)度忽略不計(jì))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:
對(duì)于線段的垂直平分線我們有如下結(jié)論:到線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上.即如圖①,若PA=PB,則點(diǎn)P在線段AB的垂直平分線上.
請(qǐng)根據(jù)閱讀材料,解決下列問(wèn)題:
如圖②,直線CD是等邊△ABC的對(duì)稱軸,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E是線段CD上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E不與點(diǎn)C、D重合),連結(jié)AE、BE,△ABE經(jīng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后與△BCF重合.
(1)旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn) ,旋轉(zhuǎn)了 (度);
(2)當(dāng)點(diǎn)E從點(diǎn)D向點(diǎn)C移動(dòng)時(shí),連結(jié)AF,設(shè)AF與CD交于點(diǎn)P,在圖②中將圖形補(bǔ)全,并探究∠APC的大小是否保持不變?若不變,請(qǐng)求出∠APC的度數(shù);若改變,請(qǐng)說(shuō)出變化情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑AB垂直于弦CD,垂足為點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)C作⊙O 的切線,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,聯(lián)結(jié)PD.
(1)判斷直線PD與⊙O的位置關(guān)系,并加以證明;
(2)聯(lián)結(jié)CO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)FP交CD于點(diǎn)G,如果CF=10,cos∠APC=,求EG的長(zhǎng).
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