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【題目】如圖1,在四邊形中,對角線平分.為了研究圖中線段之間的數量關系,設

1)由題意可得,(在括號內填入圖1中相應的線段)y關于x的函數表達式為________

2)如圖2,在平面直角坐標系中,根據(1)中y關于x的函數表達式描出了其圖象上的一部分點,請依據描出的點畫出該函數的圖象;

3)結合函數圖象,解決問題:

①寫出該函數的一條性質:__________________________;

②估計的最小值為__________.(結果精確到0.1

【答案】1.(2)圖見解析(3)①當時,yx的增大而增大(答案不唯一). 4.8

【解析】

1)通過證明△ABC∽△ACD,得到,再把相關數據代入求解即可;

(2)用平滑的曲線將平面直角坐標系上的點連接起來即可;

(3)觀察圖象,寫出其性質即可;

(4)觀察圖象,找出y的最小值對應的x,即可求出AB+AD的最小值.

1)∵平分,

又∵

∴△ABC∽△ACD

,

故答案為:,

2)如圖所示:

3)①當時,yx的增大而增大(答案不唯一).

故答案為:當時,yx的增大而增大(答案不唯一).

AB+AD=x+

觀察圖象可得,y有最小值時,x約為0.7,

AB+AD的最小值約為:x+=0.7+

故答案為:4.8

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(方法提煉)

解答幾何問題常常需要添輔助線,其中平移圖形是重要的添輔助線策略.

(問題情境)

如圖1,在正方形ABCD中,E,F,G分別是BCAB,CD上的點,FG⊥AE于點Q.求證:AEFG

小明在分析解題思路時想到了兩種平移法:

方法1:平移線段FG使點F與點B重合,構造全等三角形;

方法2:平移線段BC使點B與點F重合,構造全等三角形;

(嘗試應用)

1)請按照小明的思路,選擇其中一種方法進行證明;

2)如圖2,正方形網格中,點A,B,C,D為格點,ABCD于點O.求tan∠AOC的值;

3)如圖3,點P是線段AB上的動點,分別以AP,BP為邊在AB的同側作正方形APCD與正方形PBEF,連結DE分別交線段BC,PC于點M,N

∠DMC的度數;

連結ACDE于點H,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知內接于⊙,直徑于點,連接,過點,垂足為.過點作⊙的切線,交的延長線于點

(1),求的度數;

(2),求證:

(3)(2)的條件下,連接,設的面積為的面積為,若,求的值

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商場在端午節(jié)前以1/個的價格購進1000個粽子,現(xiàn)有以下三種銷售方式:不加工直接賣,對產品進行粗加工后再賣,對產品進行精加工后再賣.受加工能力和氣溫影響,粗加工一天只能加工200個,細加工一天只能加工100個,兩種加工不能同時進行,且最多加工三天.

加工方式

加工成本

銷售單位

售價

直接賣

0

2/

粗加工

1/

包裝袋(一袋5個)

30/

精加工

2.5/

禮盒(一盒10個)

85/

假設所有粽子均能全部售出,則以下銷售方式中利潤最大的是____________

方案一:不加工直接銷售;

方案二:三天全部進行精加工,剩下的直接賣;

方案三:兩天精加工,一天粗加工,剩下的直接賣;

方案四:兩天粗加工,一天精加工,剩下的直接賣.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】疫情期間某校學生積極觀看網絡直播課程,為了了解全校500名學生觀看網絡直播課程的情況,隨機抽取50名學生,對他們觀看網絡直播課程的節(jié)數進行收集,并對數據進行了整理、描述和分析,下面給出了部分信息.

觀看直播課節(jié)數的頻數分布表

節(jié)數x

頻數

頻率

8

0.16

10

0.20

16

0.24

4

0.08

總數

50

1

其中,節(jié)數在這一組的數據是:

20 20 21 22 23 23 23 23 25 26 26 26 27 28 28 29

請根據所給信息,解答下列問題:

1__________,__________

2)請補全頻數分布直方圖;

3)隨機抽取的50名學生觀看直播課節(jié)數的中位數是___________;

4)請估計該校學生中觀看網絡直播課節(jié)數不低于30次的約有__________人.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一張三角形紙片ABC,其中∠C=90,AC=6,BC=8.小靜同學將紙片做兩次折疊:第一次使點A落在C處,折痕記為m;然后將紙片展平做第二次折疊,使點A落在B處,折痕記為n.則m,n的大小關系是_________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線與函數的圖象交于點,與軸交于點.

(1)的值;

(2)過動點作平行于軸的直線,交函數的圖象于點,交直線于點.

①當時,求線段的長;

②若,結合函數的圖象,直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如表是某班體育考試跳繩項目模擬考試時10名同學的測試成績(單位:個/分鐘)

成績(/分鐘)

140

160

169

170

177

180

人數

1

1

1

2

3

2

則關于這10名同學每分鐘跳繩的測試成績,下列說法錯誤的是(  )

A.眾數是177B.平均數是170

C.中位數是173.5D.方差是135

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】110年前,中國首條自行設計和建造的鐵路,京張鐵路落成;110年后,在同樣的地方,世界首條智能高鐵京張高鐵正式運行,中國速度,一直在路上,2019年底,中國高鐵里程將突破3.5萬公里,全世界超過的高鐵軌道鋪設在中國.為你驕傲,中國高鐵!請將3.5萬公里中的數“3.5萬”用科學記數法表示為(

A.3.5×101B.0.35×105C.35×103D.3.5×104

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