31、已知線段AB=10cm,直線AB上有一點(diǎn)C,BC=6cm,M為線段AB的中點(diǎn),N為線段BC的中點(diǎn),求線段MN的長(zhǎng).
分析:根據(jù)題意,正確畫(huà)圖,在畫(huà)圖時(shí),應(yīng)考慮到A、B、C三點(diǎn)之間的位置關(guān)系的多種可能:
(1)點(diǎn)C在線段AB上;
(2)點(diǎn)C在線段AB的延長(zhǎng)線上.
解答:解:(1)若為圖1情形,∵M(jìn)為AB的中點(diǎn),
∴MB=AB=5cm,
∵N為BC的中點(diǎn),
∴NB=BC=3cm,
∴MN=MB-NB=2cm;

(2)若為圖2情形,∵M(jìn)為AB的中點(diǎn),
∴MB=AB=5cm,
∵N為BC的中點(diǎn),
∴NB=BC=3cm,
∴MN=MB+BN=8cm.
點(diǎn)評(píng):在未畫(huà)圖類(lèi)問(wèn)題中,正確畫(huà)圖很重要.本題滲透了分類(lèi)討論的思想,體現(xiàn)了思維的嚴(yán)密性.在今后解決類(lèi)似的問(wèn)題時(shí),要防止漏解.利用中點(diǎn)性質(zhì)轉(zhuǎn)化線段之間的倍分關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、已知線段AB=10cm,點(diǎn)D是線段AB的中點(diǎn),直線AB上有一點(diǎn)C,并且BC=2 cm,則線段DC=
7cm或3cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知線段AB=10cm,點(diǎn)C是線段AB的黃金分割點(diǎn),求線段AC的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知線段AB=10cm,試探討下列問(wèn)題:
(1)是否存在一點(diǎn)C,使它到A,B兩點(diǎn)的距離之和等于8cm?
(2)是否存在一點(diǎn)C,使它到A,B兩點(diǎn)的距離之和等于10cm?若存在,它的位置唯一嗎?
(3)當(dāng)點(diǎn)C到A,B兩點(diǎn)的距離之和等于20cm時(shí),點(diǎn)C一定在直線AB外嗎?舉例說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知線段AB=10cm,點(diǎn)C在線段AB上,AC=4cm,點(diǎn)D、E分別為AC、BC的中點(diǎn).
(1)求AD的長(zhǎng);
(2)求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知線段AB=10cm,點(diǎn)C是線段AB所在直線上一點(diǎn),BC=4cm,若M是AC的中點(diǎn),則線段BM的長(zhǎng)度是( 。

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