【題目】已知:平行四邊形ABCD的兩邊AB,AD的長是關于x的方程x2mx+0的兩個實數(shù)根.

1m為何值時,四邊形ABCD是菱形?求出這時菱形的邊長;

2)若AB的長為2,那么ABCD的周長是多少?

【答案】(1)當m1時,四邊形ABCD是菱形,邊長是;(2ABCD的周長是5

【解析】

1)根據菱形的性質可得出ABAD,結合根的判別式,即可得出關于m的一元二次方程,解之即可得出m的值,將其代入原方程,解之即可得出菱形的邊長;

2)將x2代入原方程可求出m的值,將m的值代入原方程結合根與系數(shù)的關系可求出方程的另一根AD的長,再根據平行四邊形的周長公式即可求出ABCD的周長.

解:(1)∵四邊形ABCD是菱形,

ABAD

又∵AB、AD的長是關于x的方程x2mx+0的兩個實數(shù)根,

∴△=(﹣m2)=(m120

m1

∴當m1時,四邊形ABCD是菱形.

m1時,原方程為x2x+0,即(x20,

解得:x1x2,

∴菱形ABCD的邊長是

2)把x2代入原方程,得:42m+0,

解得:m

m代入原方程,得:x2x+10

∴方程的另一根AD1÷2

ABCD的周長是2+)=5

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在下面直角坐標系中,已知A0a),Bb,0),Cb,c)三點,其中a、bc滿足關系式+b32=0,(c42≤0

1 a=_____b=_____、c=_____

2)求四邊形AOBC的面積;

3)如果在第二象限內有一點Pm,),且四邊形ABOP的面積與ABC的面積相等 ,求出點P的坐標.

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【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,BC是⊙O的直徑,弦AF交BC于點E,延長BC到點D,連接OA,AD,使得∠FAC=∠AOD,∠D=∠BAF.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為5,CE=2,求EF的長.

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【題目】某中學九(2)班同學為了了解2019年某小區(qū)家庭月均用水情況,隨機調查了該小區(qū)的部分家庭,并將調查數(shù)據進行如下整理:

月均用水量(噸)

頻數(shù)

頻率

6

0.12

________

0.24

16

0.32

10

0.20

4

________

2

0.04

請解答以下問題:

1)把上面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補充完整;

2)月均用水量的中位數(shù)落在第________小組;

3)若該小區(qū)有1000戶家庭,根據調查數(shù)據估計,該小區(qū)月均用水量超過20噸的家庭大約有多少戶?

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【題目】如果兩個角的差的絕對值等于90°,就稱這兩個角互為垂角,例如:∠1120°,∠230°,|∠1﹣∠2|=90°,則∠1和∠2互為垂角,(本題中所有角都是指大于0°且小于180°的角)

1)如圖1所示,O為直線AB上一點,OCABOEOD,圖中哪些角互為垂角?(寫出所有情況)

2)如圖2所示,O為直線AB上一點,∠AOC60°,將∠AOC繞點O順時針旋轉n°(0°<n120),OA旋轉得到OA′,OC旋轉得到OC′,當n為何值時,∠AOC′與∠BOA′互為垂角?

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【題目】某中學學生為了解該校學生喜歡球類活動的情況,隨機抽取了若干名學生進行問卷調查(要求每位學生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調查的結果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請根據圖中提供的信息,解答下面的問題:

1)參加調查的學生共有      人,在扇形圖中,表示其他球類的扇形的圓心角為      度;

2)將條形圖補充完整;

3)若該校有2000名學生,則估計喜歡籃球的學生共有多少人呢?

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【題目】如圖,將三角形向右平移3個單位長度,再向上平移2個單位長度,則平移后三個頂點的坐標為( )

A.(-1,-1),(2,3),(5,1)
B.(-1,1),(3,2),(5,1)
C.(-1,1),(2,3),(5,1)
D.(1,-1),(2,2),(5,1)

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,直線DA與⊙O相切于點A,DO交⊙O于點C,連接BC,若∠ABC=21°,則∠ADC的度數(shù)為( )

A.46°
B.47°
C.48°
D.49°

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【題目】小明同學三次到某超市購買A、B兩種商品,其中僅有一次是由折扣的,購買數(shù)量及消費金額如下表:

解答下列問題:

(1)_______次購買的商品有折扣;

(2)A、B兩種商品的原價;

(3)若購買A、B兩種商品的折扣數(shù)相同,則折扣數(shù)為______折;

(4)小明同學再次購買A、B兩種商品共10件,在(3)的折扣數(shù)的前提下,這10件商品的消費金額不超過200元,求至少購買A商品的件數(shù).

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