【題目】如圖,在正方形ABCD中,以BC為直徑作半圓O,以點(diǎn)D為圓心、DA為半徑做圓弧交半圓O于點(diǎn)P.連結(jié)DP并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)E.
(1)求證:DE為半圓O的切線;
(2)求的值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)根據(jù)SSS證得△ODP≌△ODC,從而證得∠OPD=∠OCD=90°,即可證得結(jié)論;
(2)根據(jù)切線長(zhǎng)定理和相似三角形的判定與性質(zhì)得到:(AB﹣EB)2=EB(2AB+EB),整理得到AB=4EB,即可證得AE=3EB,從而求得
(1)證明:連接OP,OD,
∵BC是⊙O的直徑,
∴OP=OC,
∵以點(diǎn)D為圓心、DA為半徑做圓弧,
∴PD=CD,
在△ODP和△ODC中,
,
∴△ODP≌△ODC(SSS),
∴∠OPD=∠OCD=90°,
∵P點(diǎn)在⊙O上,
∴DE為半圓O的切線;
(2)解:∵以點(diǎn)D為圓心、DA為半徑做圓,延長(zhǎng)ED與圓的另一個(gè)交點(diǎn)為H,連接AP,
四邊形ABCD是正方形,
∴EA是⊙D的切線,
為圓D的直徑,
∴EA2=EPEH,
同理,EB是半圓O的切線,
∵DE為半圓O的切線,
∴EB=EP,
∵AD=PD=AB,
∴(AB﹣EB)2=EP(PH+EP)
∴(AB﹣EB)2=EB(2AB+EB)
整理得AB=4EB,
∴AE=3EB,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,存在半徑為2,圓心為(0,2)的,點(diǎn)為上的任意一點(diǎn),線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,如果點(diǎn)在線段上,那么稱點(diǎn)為的“限距點(diǎn)”.
(1)在點(diǎn)中,的“限距點(diǎn)”為____________________________;
(2)如果過(guò)點(diǎn)且平行于軸的直線上始終存在的“限距點(diǎn)”,畫(huà)出示意圖并直接寫(xiě)出的取值范圍;
(3)的圓心為,半徑為1,如果上始終存在的“限距點(diǎn)”,請(qǐng)直接寫(xiě)出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)校時(shí)需要從學(xué)校大門A、B、C三個(gè)入口處中的任意一處測(cè)量體溫,體溫正常方可進(jìn)校.
(1)甲同學(xué)在A入口處測(cè)量體溫的概率是 ;
(2)求甲、乙兩位同學(xué)在同一入口處測(cè)量體溫的概率.(用“畫(huà)樹(shù)狀圖”或“列表”的方法寫(xiě)出分析過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校與圖書(shū)館在同一條筆直道路上,甲從學(xué)校去圖書(shū)館,乙從圖書(shū)館回學(xué)校,甲、乙兩人都勻速步行且同時(shí)出發(fā),乙先到達(dá)目的地.兩人之間的距離y(米)與時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.乙回到學(xué)校用了______分鐘.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC=5,AD=6,BC=12.
(1)梯形ABCD的面積等于 .
(2)如圖1,動(dòng)點(diǎn)P從D點(diǎn)出發(fā)沿DC以DC以每秒1個(gè)單位的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā)沿CB以每秒2個(gè)單位的速度向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng).兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)P點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)時(shí),Q點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)PQ∥AB時(shí),P點(diǎn)離開(kāi)D點(diǎn)多少時(shí)間?
(3)如圖2,點(diǎn)K是線段AD上的點(diǎn),M、N為邊BC上的點(diǎn),BM=CN=5,連接AN、DM,分別交BK、CK于點(diǎn)E、F,記△ ADG和△ BKC重疊部分的面積為S,求S的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校組織了2000名學(xué)生參加“愛(ài)我中華”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),為了了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況,從中抽取了部分學(xué)生的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì):
成績(jī)(分) | 頻數(shù) | 頻率 |
20 | ||
16 | 0.08 | |
0.15 |
請(qǐng)你根據(jù)以上的信息,回答下列問(wèn)題:
(1) , ;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“成績(jī)滿足”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定:評(píng)為,評(píng)為,評(píng)為,評(píng)為.這次全校參加競(jìng)賽的學(xué)生約有 人參賽成績(jī)被評(píng)為“”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形的邊長(zhǎng)為2,函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,與直線交于點(diǎn)D.
(1)求k的值;
(2)直線與邊所在直線交于點(diǎn)M,與x軸交于點(diǎn)N.
①當(dāng)點(diǎn)D為中點(diǎn)時(shí),求b的值;
②當(dāng)時(shí),結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出b的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,,、是對(duì)角線上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)靠近點(diǎn)),且,是正方形四邊上的任意一點(diǎn).若是等邊三角形,則 AE的長(zhǎng)為______ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD是邊BC上的中線,BE⊥AC于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)H過(guò)點(diǎn)C作CF∥AB交BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:△ABH∽△BFC;
(2)求證:BH2=HEHF;
(3)若AB=2,∠BAC=45°,求BH的長(zhǎng).
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