【題目】過直線l外一點P用直尺和圓規(guī)作直線l的垂線的方法是:以點P為圓心,大于點P到直線l的距離長為半徑畫弧,交直線l于點AB;分別以AB為圓心,大于AB長為半徑畫弧,兩弧交于點C.連結(jié)PC,則PCAB

請根據(jù)上述作圖方法,用數(shù)學(xué)表達(dá)式補充完整下面的已知條件,并給出證明.

已知:如圖,點P、C在直線l的兩側(cè),點A、B在直線l上,且 , .求證:PCAB

【答案】PA=PBAC=BC,證明見解析

【解析】

試題分析:首先根據(jù)作圖過程可得PA=PB,AC=BC,再根據(jù)線段垂直平分線的判定可得PA=PAB,則PAB的垂直平分線上,由AC=BC,可得CAB的垂直平分線上,再根據(jù)兩點確定一條直線可得PCAB的垂直平分線.

已知:如圖,點P、C在直線l的兩側(cè),點A、B在直線l上,且 PA=PB,AC=BC,

證明:PA=PB

PAB的垂直平分線上,

AC=BC,

CAB的垂直平分線上,

PCAB的垂直平分線,

PCAB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,點B、FC、E在同一直線上,AC、DF相交于點GABBE,垂足為BDEBE,垂足為E,且ABDEBFCE。

求證:1ABC≌△DEF;

2GFGC。

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【題目】如圖,ABBC,ADDC,BAD=110°,在BC、CD上分別找一點M、N,當(dāng)AMN周長最小時,MAN的度數(shù)為 度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某計算裝置有一數(shù)據(jù)的入口A和一運算結(jié)果的出口B.

下表是小剛輸入一些數(shù)后所得的結(jié)果:

(1)若輸出的數(shù)是5,則小剛輸入的數(shù)是多少?

(2)若小剛輸入的數(shù)是225,則輸出的結(jié)果是多少?

(3)若小剛輸入的數(shù)是n(n≥10),你能用含n的式子表示輸出的結(jié)果嗎?試一試.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,已知ACB=90°,AB=10cmAC=8cm,動點P從點A出發(fā),以2cm/s的速度沿線段AB向點B運動.在運動過程中,當(dāng)APC為等腰三角形時,點P出發(fā)的時刻t可能的值為(

A5 B58 C D4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB、CD被直線EF所截,1=50°,下列說法錯誤的是( )

A.如果5=50°,那么ABCD B.如果4=130°,那么ABCD

C.如果3=130°,那么ABCD D.如果2=50°,那么ABCD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC的面積為1.第一次操作:分別延長AB,BC,CA至點A1,B1,C1,使A1B=AB,B1C=BC,C1A=CA,順次連接A1,B1,C1,得到△A1B1C1.第二次操作:分別延長A1B1,B1C1,C1A1至點A2,B2,C2,使A2B1=A1B1,B2C1=B1C1,C2A1=C1A1,順次連接A2,B2,C2,得到△A2B2C2,…按此規(guī)律,要使得到的三角形的面積超過2010,最少經(jīng)過幾次操作 (  。

A. 6 B. 5 C. 4 D. 3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知如圖,COD=90°,直線AB與OC交于點B,與OD交于點A,射線OE和射線AF交于點G.

(1)若OE平分BOA,AF平分BAD,OBA=30°,則OGA=

(2)若GOA=BOA,GAD=BAD,OBA=30°,則OGA=

(3)將(2)中“OBA=30°”改為“OBA=α”,其余條件不變,則OGA= (用含α的代數(shù)式表示)

(4)若OE將BOA分成1:2兩部分,AF平分BAD,ABO=α(30°<α<90°),求OGA的度數(shù)(用含α的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,由一些完全相同的小正方體搭成的幾何體的俯視圖和左視圖,組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)是( )

A.5或6或7 B.6或7 C.6或7或8 D.7或8或9

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