學(xué)習(xí)了整式的加減運(yùn)算后，老師給同學(xué)們布置了一道課堂練習(xí)題“a=﹣2，b=2010時(shí)，求的值”．盈盈做完后對(duì)同桌說(shuō)：“張老師給的條件b=2010是多余的，這道題不給b的值，照樣可以求出結(jié)果來(lái)．”同桌不相信她的話．親愛(ài)的同學(xué)們，你相信盈盈的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由．
解：原式=3a2b﹣2ab2+4a﹣4a2b+6a+2ab2+a2b﹣1
=10a﹣1，
當(dāng)a=﹣2時(shí)，原式=10×（﹣2）﹣1=﹣21．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了整式的加減運(yùn)算后，老師給同學(xué)們布置了一道課堂練習(xí)題“a=-2，b=2010時(shí)，求(3a2b-2ab2+4a)-2(2a2b-3a)+2(ab2+
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a2b)-1的值”．盈盈做完后對(duì)同桌說(shuō)：“張老師給的條件b=2010是多余的，這道題不給b的值，照樣可以求出結(jié)果來(lái)．”同桌不相信她的話．
親愛(ài)的同學(xué)們，你相信盈盈的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

學(xué)習(xí)了整式的加減運(yùn)算后，老師給同學(xué)們布置了一道課堂練習(xí)題“a=-2，b=2010時(shí)，求數(shù)學(xué)公式的值”．盈盈做完后對(duì)同桌說(shuō)：“張老師給的條件b=2010是多余的，這道題不給b的值，照樣可以求出結(jié)果來(lái)．”同桌不相信她的話．
親愛(ài)的同學(xué)們，你相信盈盈的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

學(xué)習(xí)了整式的加減運(yùn)算后，老師給同學(xué)們布置了一道課堂練習(xí)題“a=-2，b=2010時(shí)，求(3a2b-2ab2+4a)-2(2a2b-3a)+2(ab2+
1
2
a2b)-1的值”．盈盈做完后對(duì)同桌說(shuō)：“張老師給的條件b=2010是多余的，這道題不給b的值，照樣可以求出結(jié)果來(lái)．”同桌不相信她的話．
親愛(ài)的同學(xué)們，你相信盈盈的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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