【題目】下面是某同學(xué)對(duì)多項(xiàng)式(x24x+2)(x24x+6+4進(jìn)行因式分解的過(guò)程.

解:設(shè)x24x=y

原式=y+2)(y+6+4 (第一步)

= y2+8y+16 (第二步)

=y+42 (第三步)

=x24x+42 (第四步)

回答下列問(wèn)題:

1)該同學(xué)第二步到第三步運(yùn)用了因式分解的_______

A.提取公因式 B.平方差公式 C.兩數(shù)和的完全平方公式 D.兩數(shù)差的完全平方公式

2)該同學(xué)因式分解的結(jié)果是否徹底?________.(填“徹底”或“不徹底”)

若不徹底,請(qǐng)直接寫(xiě)出因式分解的最后結(jié)果_________

3)請(qǐng)你模仿以上方法嘗試對(duì)多項(xiàng)式(x22x)(x22x+2+1進(jìn)行因式分解.

【答案】(1)C(2)不徹底,3

【解析】

1)完全平方式是兩數(shù)的平方和與這兩個(gè)數(shù)積的兩倍的和或差;(2x2-4x+4還可以分解,所以是不徹底.(3)按照例題的分解方法進(jìn)行分解即可.

解:(1)運(yùn)用了C,兩數(shù)和的完全平方公式;

x2-4x+4還可以分解,分解不徹底;

解:設(shè)x24x=y

原式=y+2)(y+6+4

= y2+8y+16

=y+42

=x24x+42

=

3)設(shè)x2-2x=y

x2-2x)(x2-2x+2+1,

=yy+2+1,

=y2+2y+1,

=y+12

=x2-2x+12,

=x-14

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過(guò)對(duì)角線BD的中點(diǎn)O作直線EF,分別交DA的延長(zhǎng)線,AB, DC,BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,MN,F

1)求證:△ODE≌△OBF;

2)除(1)中這對(duì)全等三角形外,再寫(xiě)出兩對(duì)全等三角形(不需要證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,Aa0),C0,c)且滿足:,長(zhǎng)方形ABCO在坐標(biāo)系中(如圖)點(diǎn)O為坐標(biāo)系的原點(diǎn)。

1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)。

2)如圖1,若點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),以2個(gè)單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng)(不超過(guò)點(diǎn)0),點(diǎn)N從原點(diǎn)O出發(fā),以1個(gè)單位/秒的速度向下運(yùn)動(dòng)(不超過(guò)點(diǎn)C),設(shè)M、N兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),在它們運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,四邊形MBNO的面積是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,求變化的范圍。

3)如圖2Ex軸負(fù)半軸上一點(diǎn),且Fx軸正半軸上一動(dòng)點(diǎn),∠ECF的平分線CDBE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,在點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,請(qǐng)?zhí)骄俊?/span>CFE與∠D的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由。

(注:三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】材料1:一般地,個(gè)相同因數(shù)相乘:記為.如,此時(shí),3叫做以2為底的8的對(duì)數(shù),記為(即

1)計(jì)算__________,__________.

材料2:新規(guī)定一種運(yùn)算法則:自然數(shù)1的連乘積用表示,例如:,,,…在這種規(guī)定下

2)求出滿足該等式的

3)當(dāng)為何值時(shí),

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組選定測(cè)量小河對(duì)岸大樹(shù)BC的高度,他們?cè)谛逼律?/span>D處測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角是30,朝大樹(shù)方向下坡走6米到達(dá)坡底A處,在A處測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角是48°. 若坡角∠FAE=30°,求大樹(shù)的高度. (結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):sin48°≈0.74,cos48°≈0.67,tan48°≈1.11 ≈1.73

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】D、E分別是不等邊三角形ABC(即AB≠BC≠AC)的邊AB、AC的中點(diǎn).O是△ABC所在平面上的動(dòng)點(diǎn),連接OB、OC,點(diǎn)G、F分別是OB、OC的中點(diǎn),順次連接點(diǎn)D、G、F、E.

(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)O在△ABC的內(nèi)部時(shí),求證:四邊形DGFE是平行四邊形;

(2)若四邊形DGFE是菱形,則OA與BC應(yīng)滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系?(直接寫(xiě)出答案,不需要說(shuō)明理由.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知在△ABC中,ABAC,AB的垂直平分線交線段ACD,若△ABC和△DBC的周長(zhǎng)分別是60 cm38 cm,則△ABC的腰長(zhǎng)和底邊BC的長(zhǎng)分別是( )

A. 22cm16cmB. 16cm22cm

C. 20cm16cmD. 24cm12cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,0

1)在圖l中畫(huà)出ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的A1B1C1;

2)在圖2中,以點(diǎn)O為位似中心,將ABC放大,使放大后的A2B2C2ABC的對(duì)應(yīng)邊的比為21(畫(huà)出一種即可). 直接寫(xiě)出點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的能力,增強(qiáng)保護(hù)漢字的意識(shí),我市舉辦了首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時(shí)聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)漢字,若每正確聽(tīng)寫(xiě)出一個(gè)漢字得1分,根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:

請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題:

1)求表中a的值;

2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

3)第510名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小宇與小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案