【題目】如圖,直線軸,軸分別交于,兩點,點 軸上一點,沿直線 折疊 剛好落在 軸上處.

請解答下列問題:

1,兩點的坐標(biāo)分別為_____________,____________

2)求的長;

3)在軸上存在點,使三角形為等腰三角形,直接寫出的坐標(biāo)_____________

【答案】1A3,0),B0,4);(21.5;(3)(3-0)或(3+,0)或(0)或(-3,0).

【解析】

1)對于直線解析式,分別令xy0,求出yx的值,即可確定出AB的坐標(biāo);
2)在直角三角形AOB中,利用勾股定理求出AB的長,設(shè)OCx,則B1C=BC=4-x,計算即可解答;

3)在直角三角形AOC中,利用勾股定理求出AC的長,如圖所示,分三種情況考慮:當(dāng)AP=AC;當(dāng)AP′=AC;當(dāng)P″A=P″C,作AC的垂直平分線交OA于點P″,分別求出P的坐標(biāo)即可.

1)對于直線y=-x+4


x=0,得到y=4;令y=0,得到x=3,
A3,0),B0,4);
2)在RtABC中,OA=3OB=4,
根據(jù)勾股定理得:AB==5,

OB1=AB-OA=2

設(shè)OCx,則B1C=BC=4-x,

,

解得:x=1.5.

3)在RtOAC中,OA=3,OC=1.5
根據(jù)勾股定理得:AC= ,
如圖所示,要使△PAC為等腰三角形,分三種情況考慮:

當(dāng)AP=AC時,P坐標(biāo)為(3-,0);
當(dāng)AP′=AC時,P′坐標(biāo)為(3+,0);
當(dāng)P″A=P″C時,作AC的垂直平分線交OA于點P″,
設(shè)OP″=x,根據(jù)勾股定理得:x2+1.52=3-x2,
解得:x=,即P″,0),

當(dāng)PC=AC, P″′坐標(biāo)為(-30;
綜上,點P的坐標(biāo)為(3-,0)或(3+,0)或(,0)或(-30).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于第一、三象限內(nèi)的、兩點,與軸交于點,點的坐標(biāo)為,

(1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式,并寫出使成立的的取值范圍;

(2)若是直線上一點,使得,求點的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,已知點軸上點右側(cè)的動點,以為腰作等腰,使直線軸于點

1)求證:;

2)求證:;

3)當(dāng)點運動時,點軸上的位置是否發(fā)生改變,為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A在第一象限,Ax軸交于B(2,0)、C(8,0)兩點,與y軸相切于點D,則點A的坐標(biāo)是( 。

A. (5,4) B. (4,5) C. (5,3) D. (3,5)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【問題探究】

)如圖①,點是正上的一定點,請在上找一點,使,并說明理由.

)如圖②,點是邊長為的正上的一動點,求的最小值.

【問題解決】

)如圖③,、兩地相距, 是筆直第沿東西方向向兩邊延伸的一條鐵路.今計劃在鐵路線上修一個中轉(zhuǎn)站,再在間修一條筆直的公路.如果同樣的物資在每千米公路上的運費是鐵路上的兩倍.那么,為使通過鐵路由再通過公路由的總運費達到最小值,請確定中轉(zhuǎn)站\的位置,并求出的長.(結(jié)果保留根號)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在等腰Rt△ABC,BAC=90°,EAC上(且不與點A、C重合.在ABC的外部作等腰Rt△CED,使CED=90°,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD連接AF

1求證AEF是等腰直角三角形;

2如圖2,CED繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)當(dāng)點E在線段BC上時,連接AE,求證AF=AE

3如圖3,CED繞點C繼續(xù)逆時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)平行四邊形ABFD為菱形,CEDABC的下方時,AB=2CE=2求線段AE的長

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后,小明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行了一次調(diào)查統(tǒng)計,圖(1)和圖(2)是他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:

(1)求該班共有多少名學(xué)生;

(2)在圖(1)中,將表示步行的部分補充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出騎車部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);

(4)如果全年級共600名同學(xué),請你估算全年級步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:至少有一組對邊相等的四邊形為“等對邊四邊形”.

1)請寫出一個你學(xué)過的特殊四邊形中是“等對邊四邊形”的名稱;

2)如圖1,四邊形ABCD是“等對邊四邊形”,其中AB=CD,邊BACD的延長線交于點M,點E、F是對角線AC、BD的中點,若∠M=60°,求證:EFAB;

3)如圖2.在△ABC中,點D、E分別在邊AC、AB上,且滿足∠DBC=ECBA,線段CEBD交于點.

求證:∠BDC=AEC;

請在圖中找到一個“等對邊四邊形”,并給出證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在于點,平分

1)若,求的度數(shù);

2)若,求的度數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案