方程4x＋5y＝24的非負整數(shù)解為__________．
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
已知a，b，c均為實數(shù)，若a＞b，c≠0.下列結論不一定正確的是( )．
A．a＋c＞b＋
c B．c－a＞c－b
C．
D．a2＞ab＞b2
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖是甲、乙兩戶居民家庭全年支出費用的扇形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖，
下面對食品支出費用判斷正確的是( )．
A．甲戶比乙戶多
B．乙戶比甲戶多
C．甲、乙兩戶一樣多
D．無法確定哪一戶多
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關數(shù)據(jù)：全省共有各級各類學校25 000所，其中小學12 500所，初中2 000所，高中450所，其他學校10 050所；全省共有在校學生995萬人，其中小學440萬人，初中200萬人，高中75萬人，其他280萬人；
全省共有在職教師48萬人，其中小學20萬人，初中12萬人，高中5萬人，其他11萬人．
請將上述資料中的數(shù)據(jù)按下列步驟進行統(tǒng)計分析．
(1)整理數(shù)據(jù)：請設計一個統(tǒng)計表，將以上數(shù)據(jù)填入表格中．
(2)描述數(shù)據(jù)：下圖是描述全省各級各類學校所數(shù)的扇形統(tǒng)計圖，請將它補充完整．
(3)分析數(shù)據(jù)：
①分析統(tǒng)計表中的相關數(shù)據(jù)，小學、初中、高中三個學段的師生比，最小的是哪個學段？請直接寫出．(師生比＝在職教師數(shù)∶在校學生數(shù))
②根據(jù)統(tǒng)計表中的相關數(shù)據(jù)，你還能從其他角度分析得出什么結論嗎？(寫出一個即可)
③從扇形統(tǒng)計圖中，你得出什么結論？(寫出一個即可)
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
六年前，A的年齡是B的年齡的3倍，現(xiàn)在A的年齡是B的年齡的2倍，A現(xiàn)在的年齡是( )．
A．12歲 B．18歲 C．24歲 D．30歲
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點撥：將原方程變形為x＝6－
y.
數(shù)，討論取值．
有意義，則m能取的最小整數(shù)值是（ ）