【題目】計算

（1）﹣24﹣11015

（2）﹣3×（﹣）÷

（3）（﹣）÷

（4）1÷（﹣1）+0÷4﹣5×0.1×（﹣2）3

（5）（﹣1）2009+（﹣2）3+2×（﹣3）2

【答案】（1）-17；（2）2；（3）-44；（4）3；（5）9

【解析】

（1）先算乘方，再算減法；

（2）將除法變?yōu)槌朔�，再計算即可求解�?/span>

（3）將除法變?yōu)槌朔ǎ俑鶕?jù)乘法分配律簡便計算；

（4）先算乘方，再算乘除，最后算加減．

（5）先算乘方，再算乘法，最后算加減．

解：（1）﹣24﹣11015

＝﹣16﹣1

＝﹣17；

（2）﹣3×（﹣）÷

＝﹣3×（﹣）×2

＝2；

（3）（﹣）÷

＝（﹣）×24

＝﹣×24×24×24

＝﹣18﹣40+14

＝﹣44；

（4）1÷（﹣1）+0÷4﹣5×0.1×（﹣2）3

＝﹣1+0﹣5×0.1×（﹣8）

＝﹣1+4

＝3；

（5）（﹣1）2009+（﹣2）3+2×（﹣3）2

＝﹣1﹣8+2×9

＝﹣1﹣8+18

＝9．

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】某班七個興趣小組人數(shù)分別為4，4，5，5，x，6，7，已知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是5，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　�。�

A. 4，5 B. 4，4 C. 5，4 D. 5，5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，解決后面三個問題：

我們可以將任意三位數(shù)表示為（其中a、b、c分別表示百位上的數(shù)字，十位上的數(shù)字和個位上的數(shù)字，且a ≠0），顯然=100a +10b +c；我們形如和的兩個三位數(shù)稱為一對“姊妹數(shù)”（其中x、y、z是三個連續(xù)的自然數(shù)）如：123和321是一對姊妹數(shù)，678和876是一對“姊妹數(shù)”。

（1）寫出任意兩對“姊妹數(shù)”。

（2）一對“姊妹數(shù)”的和為1110，求這對“姊妹數(shù)”。

（3）如果用x表示百位數(shù)字，求證：任意一對“姊妹數(shù)”的和能被37整除．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】足球訓練中，為了訓練球員快速搶斷轉身，教練設計了折返跑訓練.教練在東西方向的足球場上畫了一條直線插上不同的折返旗幟，如果約定向西為正，向東為負，練習一組的行駛記錄如下（單位：米）：+40，-30，+50，-25，+25，-30，+15，-28，+16，-20.

（1）球員最后到達的地方在出發(fā)點的哪個方向？距出發(fā)點多遠？

（2）球員訓練過程中，最遠處離出發(fā)點多遠？

（3）球員在一組練習過程中，跑了多少米？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，把矩形放入平面直角坐標系中，使分別落在軸的正半軸上，其中，對角線所在直線解析式為，將矩形沿著折疊，使點落在邊上的處.

（1）求點的坐標；

（2）求的長度；

（3）點是軸上一動點，是否存在點使得的周長最小，若存在，請求出點的坐標，如不存在，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】省射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加全國比賽，對

他們進行了六次測試，測試成績如下表（單位：環(huán)）：


第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

甲

10

8

9

8

10

9

乙

10

7

10

10

9

8

（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，計算出甲的平均成績是 環(huán)，乙的平均成績是 環(huán)；

（2）分別計算甲、乙六次測試成績的方差；

（3）根據(jù)（1）、（2）計算的結果，你認為推薦誰參加全國比賽更合適，請說明理由．

（計算方差的公式：s2＝［］）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】A、B兩輛汽車同時從相距330千米的甲、乙兩地相向而行，s（千米）表示汽車與甲地的距離，t（分）表示汽車行駛的時間，如圖，L1，L2分別表示兩輛汽車的s與t的關系．

（1）L1表示哪輛汽車到甲地的距離與行駛時間的關系？

（2）汽車B的速度是多少？

（3）求L1，L2分別表示的兩輛汽車的s與t的關系式．

（4）2小時后，兩車相距多少千米？

（5）行駛多長時間后，A、B兩車相遇？

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【題目】我市開展“美麗自宮，創(chuàng)衛(wèi)同行”活動，某校倡議學生利用雙休日在“花�！眳⒓恿x務勞動，為了解同學們勞動情況，學校隨機調查了部分同學的勞動時間，并用得到的數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計圖，根據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（2）扇形圖中的“1.5小時”部分圓心角是多少度？

（3）求抽查的學生勞動時間的眾數(shù)、中位數(shù)．

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【題目】如圖，在矩形ABCD中，M，N分別是AD，BC的中點，E，F分別是線段BM，CM的中點，若AB=8，AD=12，則四邊形ENFM的周長是多少？

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