【題目】如圖,點P為△ABC的內(nèi)心,延長AP交△ABC的外接圓于D,在AC延長線上有一點E,滿足AD2=ABAE.
求證:DE是⊙O的切線.
【答案】證明:連接DC,DO并延長交⊙O于F,連接AF.
∵P點為△ABC的內(nèi)心,
∴∠BAD=∠DAE,
又∵AD2=ABAE,即 = ,
∴△BAD∽△DAE,
∴∠ADB=∠E.
又∵∠ADB=∠ACB,
∴∠ACB=∠E,BC∥DE,
∴∠CDE=∠BCD=∠BAD=∠DAC,
又∵∠CAF=∠CDF,
∴∠FDE=∠CDE+∠CDF=∠DAC+∠CAF=∠DAF=90°,
故DE是⊙O的切線.
【解析】連接DC、AF,連接DO并延長交圓O于點F,先證△BAD∽△DAE,得到∠ADB=∠E,再由平行線的性質(zhì)可證∠FDE=90°可得.解答此題的關(guān)鍵是作出輔助線,證出△BAD∽△DAE.
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【題目】聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念。
定義:到三角形的兩個頂點距離相等的點,叫做此三角形的準外心。
舉例:如圖1,若PA=PB,則點P為△ABC的準外心。
應(yīng)用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準外心P在高CD上,且PD=AB,求∠APB的度數(shù)。
探究:已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準外心P在AC邊上,試探究PA的長。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知ABCD的對角線AC,BD相交于點O,EF經(jīng)過點O,分別交AD,BC于點E,F,且OE=4,AB=5,BC=9,則四邊形ABFE的周長是( )
A. 13 B. 16 C. 22 D. 18
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【題目】甲、乙、丙、丁一起研究一道數(shù)學(xué)題,如圖,已知 EF⊥AB,CD⊥AB,甲說:“如果還知道∠CDG=∠BFE,則能得到∠AGD=∠ACB.”乙說:“如果還知道∠AGD=∠ACB,則能得到∠CDG=∠BFE.”丙說:“∠AGD 一定大于∠BFE.”丁說:“如果連接 GF,則 GF∥AB.”他們四人中,正確的是( 。
A.0 個B.1 個C.2 個D.3 個
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【題目】如圖,AB∥CD.∠1=∠2,∠3=∠4,試說明 AD∥BE,請你將下面解答過程填寫完整.
解:∵AB∥CD,
∴∠4= ( )
∵∠3=∠4
∴∠3= (等量代換)
∵∠1=∠2
∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAE 即∠BAE= .
∴∠3= ( )
∴AD∥BE( ).
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【題目】已知一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,結(jié)合下圖,試探索這兩個角之間的數(shù)量關(guān)系,并說明你的理由.
(1)如圖1,AB∥EF,BC∥DE.猜想∠1與∠2的數(shù)量關(guān)系是:_______.
(2)如圖2,AB∥EF,BC∥DE. 猜想∠1與∠2的數(shù)量關(guān)系是:_______.
(3)由(1)(2)可以得出的結(jié)論是:如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,那么這兩個角_____ .
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【題目】如圖,已知 AD⊥BC,垂足為點 D,EF⊥BC,垂足為點 F,∠1+∠2=180°, 請?zhí)顚憽?/span>CGD=∠CAB 的理由.
解:因為 AD⊥BC,EF⊥BC( )
所以∠ADC=90°,∠EFD=90°( )
得∠ADC=∠EFD( )
所以 AD//EF( )
得∠2+∠3=180° ( )
又因為∠1+∠2=180°(已知)
所以∠1=∠3( )
所以 DG//AB( )
所以∠CGD=∠CAB( )
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【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,∠DAB被對角線AC平分,且AC2=ABAD,我們稱該四邊形為“可分四邊形”,∠DAB稱為“可分角”.
(1)如圖2,若四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,且∠DCB=∠DAB,則∠DAB=°.
(2)如圖3,在四邊形ABCD中,∠DAB=60°,AC平分∠DAB,且∠BCD=150°,求證:四邊形ABCD為“可分四邊形”;
(3)現(xiàn)有四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,且AC=4,BC=2,∠D=90°,求AD的長?
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【題目】已知△ABC中,∠B=50°,∠C=70°,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB于E點.
(1)求∠EDA的度數(shù);
(2)AB=10,AC=8,DE=3,求S△ABC.
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