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【題目】OC∠AOB分成兩部分且有下列兩個等式成立:

①∠AOC=直角+∠BOC②∠BOC=平角-∠AOC,問

(1)OAOB的位置關系怎樣?

(2)OC是否為∠AOB的平分線?并寫出判斷的理由.

【答案】(1)OA⊥OB (2)OC∠AOB的平分線,因為∠BOC=∠AOC=45°.

【解析】

本題考查方程組與垂直的定義,解平分線的定義

解:(1∵①∠AOC=直角+∠BOC;②∠BOC=平角-∠AOC,

∴∠AOC=90°+∠BOC∠BOC=180°-∠AOC

解方程組得∠AOC∠BOC45°

∵∠AOB∠AOC+∠BOC45°+45°90°∴OA⊥OB

2∵∠BOC=∠AOC=45°∠AOB2∠AOC2∠BOC ∴OC∠AOB的平分線。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,將矩形ABCD沿AF折疊,使點D落在BC邊的點E處,過點E作EG∥CD交AF于點G,連接DG.

(1)求證:四邊形EFDG是菱形;
(2)探究線段EG、GF、AF之間的數量關系,并說明理由;
(3)若AG=6,EG=2 ,求BE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】之前我們學習了一元一次方程的解法,下面是一道解一元一次方程的題:

解方程=1

老師說:這是一道含有分母的一元一次方程,我們可以根據等式的性質,可以把方程的兩邊同乘以6,這樣就可以去掉分母了.于是,小明按照老師說的方法進行了解答,小明同學的解題過程如下:

解:方程兩邊同時乘以6,得×6﹣×6=1…………①

去分母,得:2(2﹣3x)﹣3(x﹣5)=1………②

去括號,得:4﹣6x﹣3x+15=1……………③

移項,得:﹣6x﹣3x=1﹣4﹣15…………④

合并同類項,得﹣9x=﹣18……………⑤

系數化1,得:x=2………………⑥

上述小明的解題過程從第   步開始出現錯誤,錯誤的原因是   

請幫小明改正錯誤,寫出完整的解題過程.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線ABx軸交于點C,與y軸交于點B,點A(1,3),點B(0,2).連接AO

(1)求直線AB的解析式;

(2)求三角形AOC的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】現從A,B兩市場向甲、乙兩地運送水果,A,B兩個水果市場分別有水果3515噸,其中甲地需要水果20噸,乙地需要水果30噸,從A到甲地運費50/噸,到乙地30/噸;從B到甲地運費60/噸,到乙地45/

(1)設A市場向甲地運送水果x噸,請完成表:

運往甲地(單位:噸)

運往乙地(單位:噸)

A市場

x

   

B市場

   

   

(2)設總運費為W元,請寫出Wx的函數關系式,寫明x的取值范圍;

(3)怎樣調運水果才能使運費最少?運費最少是多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,D為AC上一點,且CD=CB,以BC為直徑作⊙O,交BD于點E,連接CE,過D作DF⊥AB于點F,∠BCD=2∠ABD.

(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若∠A=60°,DF= ,求⊙O的直徑BC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】仔細觀察下面的日歷,回答下列問題:

(1)任意用正方形框圈出四個日期,如果正方形框中的第一個數(左上角的數)為用代數式表示正方形框中的四個數的和;

(2)若將正方形框上下左右移動,可框住另外的四個數,這四個數的和能等于嗎?如果能依次寫出這四個數;如果不能請說明理由

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了加強公民的節(jié)水意識,合理利用水資源,某市采用價格調控的手段達到節(jié)水的目的該市自來水收費的價目表如下表(注:水費按月份結算,表示立方米):請根據上表的內容解答下列問題:

(1)填空:若該戶居民月份用水,則應收水費___________元;

(2)若該戶居民月份用水 (其中),則應收水費多少元?

價目表

每月用水量

單價

不超過6的部分

2/

超出6不超出10的部分

4/

超出10的部分

8/

(3)若該戶居民、兩個月共用水月份用水量超過了月份)月份用水,求該戶居民、兩個月共交水費多少元?(答案可含有

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某種子商店銷售“黃金一號”玉米種子,為惠民促銷,推出兩種銷售方案供采購者選擇.

方案一:每千克種子價格為4,均不打折;

方案二:購買3千克以內(3千克)的價格為每千克5,若一次購買超過3千克,則超出部分的種子打七折.

(1)請分別求出方案一、方案二中購買的種子數量x(千克)與付款金額y()之間的函數關系式;

(2)若你去購買一定量的種子,你會怎樣選擇方案?說明理由.

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