【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與x軸、y軸分別交于點A、B,以線段AB為邊在第一象限內(nèi)作等邊△ABC,
(1)求△ABC的面積;
(2)如果在第二象限內(nèi)有一點P(a,),試用含a的式子表示四邊形ABPO的面積,并求出當△ABP的面積與△ABC的面積相等時a的值;
(3)在x軸上,存在這樣的點M,使△MAB為等腰三角形.請直接寫出所有符合要求的點M的坐標.
【答案】解:根據(jù)條件,A、B兩點的坐標分別是()、().
(1) 在△ABO中,由勾股定理,得.
所以正△ABC的高是,從而△ABC的面積是.
(2) 過P作PD垂直OB于D,則四邊形ABPO的面積
.
當△ABP的面積與△ABC的面積相等時,
四邊形ABPO的面積-△AOP的面積=△ABC的面積,
即.
解得.
(3) 符合要求的點M的坐標分別是()、()、()、()
【解析】
(1)由一次函數(shù)解析式可求出OA、OB的長度,在Rt△OAB中可求出AB的長度,再由等邊三角形的性質(zhì)可求出△ABC的面積;(2)依題意可得出S四邊形ABPO=S△ABO+S△BOP,當S△ABP=S△ABC時求出a值.(3)①以AB為腰的等腰三角形有三個,②以AB為底邊的等腰三角形有1一個,分別求出點M的坐標即可.
解:(1)∵函數(shù)解析式為:y=
∴點B坐標為(0,1),點A坐標為(,0),
∴OA=,OB=1,
在Rt△OAB中,AB==2,
則等邊三角形ABC的面積為AB2=.
(2)S四邊形ABPO=S△ABO+S△BOP=×OA×OB+×OB×h=××1+×1×|a|.
∵P在第二象限,∴S四邊形ABPO=-==,
S△ABP=SABPO-S△AOP=(-)-×OA×.
∴S△ABP=--=-=S△ABC=.
∴a=-.
(3)(2)存在點M,使△MAB為等腰三角形
①若以AB為腰,如圖所示:
當點M位于M1位置時,OM1=OA+AM1=OA+AB=2+,
此時點M1坐標為(2+,0);
當點M位于M2位置時,OM2=OA=,
此時點M2坐標為(-,0);
當點M位于M3位置時,OM3=AB=2,
此時點M3坐標為(-2,0);
②若以AB為底邊,如圖所示:
作AB的中垂線交x軸于點M4,則此時△M4AB為等腰三角形,
∵OB=1,OA=,
∴∠OAB=30°,
∵AB=2,M4N是AB的中垂線,
∴AN=1,
在Rt△ANM4中,AM4==,
則OM4=OA-AM4=,
則此時M4的坐標為(,0).
綜上可得存在點M,使△MAB為等腰三角形,點M的坐標為:M1(2+,0)或M2(-,0)或M3(-2,0)或M4(,0).
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【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點P(不與點A,B重合)為半圓上一點,將圖形沿BP折疊,分別得到點A,O的對應點點A′,O′,過點A′C∥AB,若A′C與半圓O恰好相切,則∠ABP的大小為_____°.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“食品安全”受到全社會的廣泛關注,濟南市某中學對部分學生就食品安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩份尚不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題.
(1)接受問卷調(diào)查的學生共有_____人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為_____.
(2)請補全條形統(tǒng)計圖.
(3)若該中學共有學生900人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該中學學生中對食品安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù).
(4)若從對食品安全知識達到“了解”程度的2個女生和2個男生中隨機抽取2人參加食品安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.
【答案】(1)60;90°;(2)補圖見解析;(3)300;(4)
【解析】分析:(1)根據(jù)了解很少的人數(shù)除以了解很少的人數(shù)所占的百分百求出抽查的總?cè)藬?shù),再用“基本了解”所占的百分比乘以360°,即可求出“基本了解”部分所對應扇形的圓心角的度數(shù);(2)用調(diào)查的總?cè)藬?shù)減去“基本了解”“了解很少”和“基本了解”的人數(shù),求出了解的人數(shù),從而補全統(tǒng)計圖;(3)用總?cè)藬?shù)乘以“了解”和“基本了解”程度的人數(shù)所占的比例,即可求出達到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);(4)根據(jù)題意列出表格,再根據(jù)概率公式即可得出答案.
詳解:(1)60;90°.
(2)補全的條形統(tǒng)計圖如圖所示.
(3)對食品安全知識達到“了解”和“基本了解”的學生所占比例為,由樣本估計總體,該中學學生中對食品安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)為.
(4)列表法如表所示,
男生 | 男生 | 女生 | 女生 | |
男生 | 男生男生 | 男生女生 | 男生女生 | |
男生 | 男生男生 | 男生女生 | 男生女生 | |
女生 | 男生女生 | 男生女生 | 女生女生 | |
女生 | 男生女生 | 女生女生 |
所有等可能的情況一共12種,其中選中1個男生和1個女生的情況有8種,所以恰好選中1個男生和1個女生的概率是.
點睛:本題考查了條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖以及用列表法或樹狀圖法求概率,根據(jù)題意求出總?cè)藬?shù)是解題的關鍵;注意運用概率公式:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
【題型】解答題
【結(jié)束】
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【題目】為響應國家全民閱讀的號召,某社區(qū)鼓勵居民到社區(qū)閱覽室借閱讀書,并統(tǒng)計每年的借閱人數(shù)和圖書借閱總量(單位:本),該閱覽室在2015年圖書借閱總量是7500本,2017年圖書借閱總量是10800本.
(1)求該社區(qū)的圖書借閱總量從2015年至2017年的年平均增長率.
(2)已知2017年該社區(qū)居民借閱圖書人數(shù)有1350人,預計2018年達到1440人,如果2017年至2018年圖書借閱總量的增長率不低于2015年至2017年的年平均增長率,設2018年的人均借閱量比2017年增長a%,求a的值至少是多少?
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【題目】如圖,在以點O為圓心的半圓中,AB為直徑,且AB=4,將該半圓折疊,使點A和點B落在點O處,折痕分別為EC和FD,則圖中陰影部分面積為( 。
A. B. C. D.
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【題目】如圖,在△ABC中,以AC為直徑作⊙O交BC于點D,交AB于點G,且D是BC中點,DE⊥AB,垂足為E,交AC的延長線于點F.
(1)求證:直線EF是⊙O的切線;
(2)若CF=3,cosA=0.4,求出⊙O的半徑和BE的長;
(3)連接CG,在(2)的條件下,求CG:EF的值.
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【題目】太陽能光伏發(fā)電因其清潔、安全、便利、高效等特點,已成為世界各國普遍關注和重點發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè),如圖是太陽能電池板支撐架的截面圖,其中的粗線表示支撐角鋼,太陽能電池板與支撐角鋼AB的長度相同,均為300cm,AB的傾斜角為,BE=CA=50cm,支撐角鋼CD,EF與底座地基臺面接觸點分別為D,F(xiàn),CD垂直于地面,于點E.兩個底座地基高度相同(即點D,F(xiàn)到地面的垂直距離相同),均為30cm,點A到地面的垂直距離為50cm,求支撐角鋼CD和EF的長度各是多少cm(結(jié)果保留根號)
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【題目】如圖,在△ABC中,BD、CE是角平分線,AM⊥BD于點M,AN⊥CE于點N.△ABC的周長為30,BC=12.則MN的長是( )
A. 15B. 9C. 6D. 3
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【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC的中點為O,過點O作,交BC邊于點E,交AD邊于點F,分別連接AE、CF.
(1)求證:四邊形AECF是菱形;
(2)若,,請直接寫出EF的長為__________.
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【題目】如圖,⊙P的圓心P(m,n)在拋物線y=上.
(1)寫出m與n之間的關系式;
(2)當⊙P與兩坐標軸都相切時,求出⊙P的半徑;
(3)若⊙P的半徑是8,且它在x軸上截得的弦MN,滿足0≤MN≤2時,求出m、n的范圍.
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