【題目】如圖,在四邊形中,平分,,的中點(diǎn),,過,并延長至點(diǎn),使

1)求證:

2)若,求證:四邊形是菱形.

【答案】1)見詳解;(2)見詳解

【解析】

1)欲證明AC2CDBC,只需推知△ACD∽△BCA即可;

2)利用“在直角三角形中,30度角所對的直角邊等于斜邊的一半”、“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”推知四邊形AKEC的四條邊都相等,則四邊形AKEC是菱形.

證明:(1)∵AC平分∠BCD,

∴∠DCA=∠ACB

又∵ACABADAE,

∴∠DAC+CAE90°,∠CAE+EAB90°,

∴∠DAC=∠EAB

又∵EBC的中點(diǎn),

AEBE,

∴∠EAB=∠ABC

∴∠DAC=∠ABC,

∴△ACD∽△BCA

,

AC2CDBC

2)證明:∵EFAB,ACAB

EFAC,

又∵∠B30°,

ACBCEBEC

EFEB,

EFAC

AFFEECCA,

∴四邊形AFEC是菱形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于第二、四象限的、兩點(diǎn),與、軸分別交于兩點(diǎn),過點(diǎn)軸于點(diǎn),連接,且的面積為3,作點(diǎn)關(guān)于軸對稱點(diǎn)

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

(2)連接,求的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰Rt△ABC中,BA=BC,∠ABC=90°,點(diǎn)D在AC上,將△ABD繞點(diǎn)B沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后,得到△CBE.

(1)求∠DCE的度數(shù);

(2)若AB=4,CD=3AD,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在RtABC中,ABC=90°,點(diǎn)D是BC邊的中點(diǎn),分別以B、C為圓心,大于線段BC長度一半的長為半徑圓弧,兩弧在直線BC上方的交點(diǎn)為P,直線PD交AC于點(diǎn)E,連接BE,則下列結(jié)論:EDBC;②∠A=EBA;EB平分AED;ED=AB中,一定正確的是( )

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,對角線ACBD交于點(diǎn)O,且ADO為等邊三角形,過點(diǎn)AAEBD于點(diǎn)E.

(1)ABD的度數(shù);

(2)BD=10,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場銷售一批名牌襯衫,平均每天可售出20件,每件盈利80元.為了擴(kuò)大銷售、盡快減少庫存,商場決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r措施.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件襯衫每降價5元,商場平均每天就能多售出2件.請解答下列問題:

1)當(dāng)每件襯衫降價30元時,求商場每天銷售該襯衫所獲得的總利潤.

2)當(dāng)該襯衫每件降價多少元時,商場銷售該襯衫每天所獲得的利潤為1680元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長是,連接交于點(diǎn)O,并分別與邊交于點(diǎn),連接AE,下列結(jié)論: ; ; 當(dāng)時, ,其中正確結(jié)論的個數(shù)是

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了讓同學(xué)們了解自己的體育水平,八年級1班的體育老師對全班50名學(xué)生進(jìn)行了一次體育模擬測試(得分均為整數(shù)).成績滿分為10分,1班的體育委員根據(jù)這次測試成績制作了如下的統(tǒng)計圖:

1)根據(jù)統(tǒng)計圖所給的信息填寫下表:

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

男生

8

女生

8

8

2)若女生隊測試成績的方差為1.76,請計算男生隊測試成績的方差.并說明在這次體育測試中,哪個隊的測試成績更整齊些?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 某校為了了解學(xué)生的安全意識,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,把學(xué)生的安全意識分成“淡薄”、“一般”、“較強(qiáng)”、“很強(qiáng)”四個層次,并繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,如圖所示:

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)這次調(diào)查一共抽取了______名學(xué)生,將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

2)扇形統(tǒng)計圖中,“較強(qiáng)”層次所占圓心角的大小為______°;

3)若該校有3200名學(xué)生,現(xiàn)要對安全意識為“淡薄”、“一般”的學(xué)生強(qiáng)化安全教育,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請你估計全校需要強(qiáng)化安全教育的學(xué)生人數(shù).

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