如圖,足球上守門員在O處開出一高球.球從離地面1米的A處飛出(A在y軸上),把球看成點.其運行的高度y(單位:m)與運行的水平距離x(單位:m)滿足關系式y(tǒng)=a(x﹣6)2+h.
(1)①當此球開出后.飛行的最高點距離地面4米時.求y與x滿足的關系式.
②在①的情況下,足球落地點C距守門員多少米?(取4≈7)
③如圖所示,若在①的情況下,求落地后又一次彈起.據實驗測算,足球在草坪上彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同,最大高度減少到原來最大高度的一半.求:站在距O帶你6米的B處的球員甲要搶到第二個落點D處的求.他應再向前跑多少米?(取2=5)
(2)球員乙升高為1.75米.在距O點11米的H處.試圖原地躍起用頭攔截.守門員調整開球高度.若保證足球下落至H正上方時低于球員乙的身高.同時落地點在距O點15米之內.求h的取值范圍.
考點: 二次函數(shù)的應用.
分析: (1)①由飛行的最高點距離地面4米,可知h=4,又A(0,1)即可求出解析式;
②令y=0,解方程即可解決問題;
③如圖2所示,根據CD=EF,要求CD只要求出EF,又足球在草坪上彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同,最大高度減少到原來最大高度的一半,可知此時y=2,解方程求出E、F的橫坐標,求出EF可解決問題;
(2)由A(0,1)代入y=a(x﹣6)2+h,得到a=,由x=11和x=15,求出y列不等式組即可.
解答: 解:(1)①當h=4時,y=a(x﹣6)2+4,又A(0,1)
∴1=a(0﹣6)2+4,
∴a=﹣,
∴y=﹣(x﹣6)2+4;
②令y=0,則0=﹣(x﹣6)2+4,解得:x1=4+6≈13,x2=﹣4+6<0(舍去)
∴足球落地點距守門員約13米;
③如圖,第二次足球彈出后的距離為CD,根據題意,CD=EF,
又足球在草坪上彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同,最大高度減少到原來最大高度的一半,
∴2=﹣(x﹣6)2+4,
解得:x1=6﹣2,x2=6+2,
∴CD=EF=|x1﹣x2|=4≈10,
∴BD=13﹣6+10=17(米),
答:他應再向前跑17米;
(2)將x=0,y=1代入y=a(x﹣6)2+h,得a=,
當x=11時,y=(11﹣6)2+h=,
解<1.75,得x<,
當x=15時,y=(15﹣6)2+h=,
解≤0,得x≥,
∴≤x<.
點評: 本題主要考查了二次函數(shù)的實際應用,弄清題意,數(shù)形結合,把函數(shù)問題轉化為方程或不等式問題是解決問題的關鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
為了提高學生書寫漢字的能力,增強保護漢字的意識,我市舉辦了首屆“漢字聽寫大賽”,經選拔后有50名學生參加決賽,這50名學生同時聽寫50個漢字,若每正確聽寫出一個漢字得1分,根據測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:
組別 | 成績x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 25≤x<30 | 6 |
第2組 | 30≤x<35 | 8 |
第3組 | 35≤x<40 | 16 |
第4組 | 40≤x<45 | a |
第5組 | 45≤x<50 | 8 |
請結合圖表完成下列各題:
(1)求表中a的值;
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若測試成績不低于40分為優(yōu)秀,則
本次測試的優(yōu)秀率是多少?
(4)第5組8名同學中,有4名男同學,
現(xiàn)將這8名同學平均分成兩組進行對抗練習,且4名男同學每組分兩人,求小亮與小華兩名男同學分在同一組的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,Rt△OAB的直角邊OB在x軸上,反比例函數(shù)y=在第一象限的圖象經過其頂點A,點D為斜邊OA的中點,另一個反比例函數(shù)y1=在第一象限的圖象經過點D,則k的值為( )
A. 1 B. 2 C. D. 無法確定
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
一個正方體的表面展開如圖所示,六個面上各有一字,連起來的意思是“預祝中考成功”,把它折成正方體后,與“考”相對的字是( 。
A. 預 B. 祝 C. 成 D. 功
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