【題目】某校為了了解初中學生在家做家務情況,隨機抽取了該校部分初中生進行調(diào)查,依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)此次調(diào)查該校抽取的初中生人數(shù) 名,“從不做家務”部分對應的扇形的圓心角度數(shù)為

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)請估計該校2000名初中生中“經(jīng)常做家務”的人數(shù).

【答案】(1) 100 ,18°;(2)補圖見解析;(3)估計該校2000名初中生中“經(jīng)常做家務”的人數(shù)為600人.

【解析】試題分析:(1)由每天做家務的10人,占比10%即可得到抽取的學生數(shù),從而也可得到“從不做家務”部分對應的扇形圓心角度數(shù);

(2)根據(jù)題意求出偶爾做家務的學生數(shù),補全圖形即可;

(3)用全校的學生數(shù)乘以“經(jīng)常做家務”所占的比例即可.

試題解析:(1)抽取的人數(shù):10÷10%= 100 ,“從不做家務”的圓心角度數(shù):360°× =18°;

(2)偶爾做家務:100-10-30-5=55,如圖所示:

(3)2000×30÷100=600(人).

答:估計該校2000名初中生中“經(jīng)常做家務”的人數(shù)為600人.

練習冊系列答案
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【題目】拋物線y=x2﹣6x+5的頂點位于(  )

A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限

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【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,∠BAD的角平分線AE交CD于點F,交BC的延長線于點E.

(1)求證:BE=CD;

(2)連接BF,若BF⊥AE,∠BEA=60°,AB=4,求平行四邊形ABCD的面積.

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【題目】若(x+m)(x+n)=x2 -6x+5,則(  )
A.m , n同時為負
B.m , n同時為正
C.m , n異 號
D.mn異號且絕對值小 的為正

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【題目】M=(x-3)(x-7),N=(x-2)(x-8),則MN的關(guān)系為(
A.MN
B.MN
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【題目】如圖,已知BD是矩形ABCD的對角線.

(1)用直尺和圓規(guī)作線段BD的垂直平分線,分別交AD、BC于E、F(保留作圖痕跡,不寫作法和證明).

(2)連結(jié)BE,DF,問四邊形BEDF是什么四邊形?請說明理由.

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【題目】已知拋物線y=ax2+bx-3經(jīng)過(-1,0),(3,0)兩點,與y軸交于點C,直線y=kx與拋物線交于A,B兩點.

(1)寫出點C的坐標并求出此拋物線的解析式;

(2)當原點O為線段AB的中點時,求k的值及A,B兩點的坐標;

(3)是否存在實數(shù)k使得△ABC的面積為?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】操作與探究:

(1)對數(shù)軸上的點P進行如下操作:先把點P表示的數(shù)乘以,再把所得數(shù)對應的點向右平移1個單位,得到點P的對應點P′.

點A,B在數(shù)軸上,對線段AB上的每個點進行上述操作后得到線段A′B′,其中點A,B的對應點分別為A′,B′.如圖1,若點A表示的數(shù)是﹣3,則點A′表示的數(shù)是   ;若點B′表示的數(shù)是2,則點B表示的數(shù)是   ;已知線段AB上的點E經(jīng)過上述操作后得到的對應點E′與點E重合,則點E表示的數(shù)是   

(2)如圖2,在平面直角坐標系xOy中,對正方形ABCD及其內(nèi)部的每個點進行如下操作:把每個點的橫、縱坐標都乘以同一個實數(shù)a,將得到的點先向右平移m個單位,再向上平移n個單位(m>0,n>0),得到正方形A′B′C′D′及其內(nèi)部的點,其中點A,B的對應點分別為A′,B′.已知正方形ABCD內(nèi)部的一個點F經(jīng)過上述操作后得到的對應點F′與點F重合,求點F的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若整式3x54x5的和為35,則x________

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