【題目】已知拋物線

若拋物線的頂點為(-2,-4),拋物線經(jīng)過點(-40).

①求該拋物線的解析式;

②連接,把所在直線沿軸向上平移,使它經(jīng)過原點,得到直線,點是直線上一動點.

設(shè)以點, , 為頂點的四邊形的面積為,點的橫坐標(biāo)為,當(dāng)時,求的取值范圍;

0, 1,當(dāng)時, ,當(dāng)0時, 0,試比較1的大小,并說明理由.

【答案】①該拋物線的解析式為;②當(dāng)點在第二象限時, 0, 的取值范圍是,當(dāng)點在第四象限時, 0

的取值范圍是;1

【解析】試題分析:(①用頂點式即可求出拋物線的解析式

②首先可以得出直線AB和直線l的解析式.然后分兩種情況討論:①當(dāng)P在第二象限時,②當(dāng)P在第四象限時.

)由當(dāng), ,得到, 知拋物線與軸的一個公共點為(,0).由0 0,知拋物線的對稱軸從而得到 ,即可得到結(jié)論

試題解析:(①設(shè)拋物線的解析式為

拋物線經(jīng)過點(-4,0),.解得 ,該拋物線的解析式為

設(shè)直線的解析式為,(-2,-4),(-4,0), ,解這個方程組 ,直線的解析式為

直線平行,且過原點直線的解析式為

當(dāng)點在第二象限時, 0如圖,

0).

,,,

解此不等式組,

的取值范圍是

當(dāng)點在第四象限時, 0過點, 分別作軸的垂線垂足為, ,

···

,0).

,,,

解此不等式組,

的取值范圍是

當(dāng), ,

1,

, ,知拋物線與軸的一個公共點為(0).

代入, ,拋物線與軸的交點為(0, ).

0知拋物線開口向上再由0, 0,知拋物線的對稱軸,.由 ,1

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,海中有一小島P,在距小島P海里范圍內(nèi)有暗礁,一輪船自西向東航行,它在A處時測得小島P位于北偏東60°,且A、P之間的距離為32海里,若輪船繼續(xù)向正東方向航行,輪船有無觸礁危險?請通過計算加以說明.如果有危險,輪船自A處開始至少沿東偏南多少度方向航行,才能安全通過這一海域?

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【題目】工廠加工某種茶葉,計劃一周生產(chǎn)千克,平均每天生產(chǎn)千克,由于各種原因?qū)嶋H每天產(chǎn)量與計劃量相比有出入,某周七天的生產(chǎn)情況記錄如下(超產(chǎn)為正、減產(chǎn)為負(fù)):

,,,,

)這一周的實際產(chǎn)量是多少千克?

)該廠規(guī)定工人工資參照平均產(chǎn)量計發(fā),每千克元.若超產(chǎn),則超產(chǎn)的部分每千克元;若低于平均產(chǎn)量,按實際產(chǎn)量計發(fā),而且每少千克扣除元,那么該工廠工人這一周的工資總額是多少?

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【題目】某工廠一周計劃每日生產(chǎn)自行車100輛,由于工人實行輪休,每日上班人數(shù)不一定相等,實際每日生產(chǎn)量與計劃量相比情況如下表(以計劃量為標(biāo)準(zhǔn),增加的車輛數(shù)記為正數(shù),減少的車輛數(shù)記為負(fù)數(shù)):

星期

增減(輛)

1

+3

2

4

+7

5

10

1)生產(chǎn)量最多的一天比生產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)多少輛?

2)本周總的生產(chǎn)量是多少輛?

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【題目】如圖,在ABCD中,對角線BD平分∠ABC,過點AAEBD,交CD的延長線于點E,過點EEFBC,交BC的延長線于點F.

1)求證:四邊形ABCD是菱形;(2)若∠ABC45°,BC1,求EF的長.

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【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的頂點O與原點重合,頂點A,C分別在x軸,y軸上,反比例函數(shù)的圖象與正方形的兩邊AB,BC分別交于點M,N,NDx軸,垂足為D,連接OM,ON,MN.下列結(jié)論:①△OCN≌△OAM;ONMN;③四邊形DAMN與△MON面積相等;④若∠MON45°,MN2,則點C的坐標(biāo)為(0 1)其中正確結(jié)論的序號是____________

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【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點O與坐標(biāo)原點重合,AC分別在坐標(biāo)軸上,點B的坐標(biāo)為(4,2),直線y=–x+3AB,BC于點M,N,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點MN

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)若點Px軸上,且△OPM的面積與四邊形BMON的面積相等,求點P的坐標(biāo).

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【題目】問題情填,

在綜合與實踐課上,老師讓同學(xué)們以矩形紙片的剪拼為主題開展數(shù)學(xué)活動,如圖1,將矩形紙片ABCD沿對角線AC剪開,得到△ABC和△ACD、并且量得AB2cm,AC4cm.

操作發(fā)現(xiàn):

(1)將圖1中的△ACD以點A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時針方向旋轉(zhuǎn)∠α,使∠α=∠BAC,得到加圖2所示的△AC′D,過點CAC′的平行線,與DC′的延長線交于點E,則四邊形ACEC'的形狀是_________;

(2)創(chuàng)新小組將圖1中的△ACD以點A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時針方向旋轉(zhuǎn),使B,A,D三點在同一條直線上,得到如圖3所示的△AC′D,連接CC′,取CC'的中點F,連精AF并延長到點G,使FGAF,連接CG,C′G,得到四邊形ACGC′,發(fā)現(xiàn)它是正方形,請你證明這個結(jié)論.

實踐探究:

(3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,進行如下操作:將△ABC沿著BD方向平移,使點B與點A重合,此時A點平移至A′點,A′CBC′相交于點H.如圖4所示,連接CC',試求CH的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(1)求反比例函數(shù)的表達式和m的值;

(2)將矩形OABC的進行折疊,使點O于點D重合,折痕分別與x軸、y軸正半軸交于點F,G,求折痕FG所在直線的函數(shù)關(guān)系式。

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