【題目】等腰三角形的一個外角等于130°，則這個等腰三角形的底角為（ ）
A.65°
B.50°
C.65°或40°
D.50°或65°

【答案】D
【解析】解：∵等腰三角形的一個外角為130°，
∴與這個外角相鄰的角的度數(shù)為50°，
∴當50°角是頂角時，其底角為65°；
當50°角是底角時，底角為50°．
故選D．
【考點精析】通過靈活運用等腰三角形的性質，掌握等腰三角形的兩個底角相等（簡稱：等邊對等角）即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】閱讀下列解題過程，并解答后面的問題：如圖1，在平面直角坐標系中，，,為線段的中點，求點的坐標．

解：分別過、作軸的平行線，過、作軸的平行線，兩組平行線的交點如圖1所示．

設，則,,

由圖1可知：

∴

問題：

（1）已知,，,,則線段的中點坐標為 ；

（2）□中，點、、的坐標分別為,，,，,，求點的坐標；

（3）如圖2，點,與點在函數(shù)的圖像上，點,，點在軸上，以、、、四個點為頂點構成平行四邊形，請你直接寫出所有滿足條件的點坐標.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，一個3×2的矩形(即長為3，寬為2)可以用兩種不同的方式分割成3或6個邊長是正整數(shù)的小正方形，即：小正方形的個數(shù)最多是6個，最少是3個.

（1）一個5×2的矩形用不同的方式分割后，小正方形的個數(shù)最多是 個，最少是 個；

（2）一個7×2的矩形用不同的方式分割后，小正方形的個數(shù)最多是 個，最少是 個；

（3）一個(2n＋1)×2的矩形用不同的方式分割后，小正方形的個數(shù)最多是 個，最少是 個.(n是正整數(shù))

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，以AC為直徑作⊙O交AB于點D，連接CD．

（1）求證：∠A=∠BCD；

（2）若M為線段BC上一點，試問當點M在什么位置時，直線DM與⊙O相切？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如果直線y=-3x+m不經(jīng)過第三象限，那么m的取值范圍是 ______．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)y=2（x﹣3）2+1，下列說法：

①其圖象的開口向下；

②其圖象的對稱軸為直線x=﹣3；

③其圖象頂點坐標為（3，﹣1）；

④當x＜3時，y的值隨x值的增大而減�。�

則其中說法正確的有（ ）

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】大于-2.5小于1.5的整數(shù)有多少個（　 ）

A. 4個 B. 5個 C. 6個 D. 7個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】數(shù)學課上，探討角平分線的作法時，李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線，方法如下：

小穎的身邊只有刻度尺，經(jīng)過嘗試，她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線.

根據(jù)以上情境，解決下列問題：

(1)李老師用尺規(guī)作角平分線時，用到的三角形全等的判定方法是_________.

(2)小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎？請說明理由.

(3)請你幫小穎設計用刻度尺作角平分線的方法.（要求：作出圖形，寫出作圖步驟，不予證明）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若|a+5|+（b﹣4）2=0，則（a+b）2009=__．

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