【題目】如圖,已知拋物線y=x22x3經(jīng)過x軸上的A,B兩點,與y軸交于點C,線段BC與拋物線的對稱軸相交于點D,點Ey軸上的一個動點.

1)求直線BC的函數(shù)解析式,并求出點D的坐標;

2)設(shè)點E的縱坐標為為m,在點E的運動過程中,當(dāng)BDE中為鈍角三角形時,求m的取值范圍;

3)如圖2,連結(jié)DE,將射線DE繞點D順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,與拋物線交點為G,連結(jié)EG,DG得到RtGED.在點E的運動過程中,是否存在這樣的RtGED,使得兩直角邊之比為21?如果存在,求出此時點G的坐標;如果不存在,請說明理由.

【答案】1 y=x3,D點坐標為(1,﹣2);(2 m3m<﹣1m3;(3)存在. G點坐標為(1)或(3,0)或(1)或(﹣1,0).

【解析】

1)先根據(jù)拋物線與x軸的交點問題求出A(﹣1,0),B30),利用對稱性可得拋物線的對稱軸為直線x=1,再求出C0,﹣3),然后利用待定系數(shù)法求直線BC的解析式;當(dāng)x=1時,y=x3=2,則D點坐標為(1,﹣2);

2)如圖1,先判斷△OBC為等腰直角三角形,則∠OCB=OBC=45°,再計算出CD,然后通過求出△BDE為直角三角形時m的值來確定△BDE為鈍角三角形時m的取值范圍;

3)分類討論:①當(dāng)點G在對稱軸右側(cè)的拋物線上時,如圖2,作DFy軸于F,GHDFH,設(shè)Gt,t22t3),則GH=t22t3﹣(﹣2=t22t1,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得∠EDG=90°,接著證明RtEDFRtDGH,利用相似的性質(zhì)得,分2,列方程求出t的值,進而求出G的坐標;②當(dāng)點G在對稱軸左側(cè)的拋物線上時,用同樣的方法可得G點坐標.

1)當(dāng)y=0時,x22x3=0,解得:x1=1,x2=3,則A(﹣1,0),B3,0),所以拋物線的對稱軸為直線x=1,當(dāng)x=0時,y=x22x3=3,則C0,﹣3).

設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,把B3,0),C0,﹣3)代入得:,解得:,所以直線BC的解析式為y=x3;

當(dāng)x=1時,y=x3=13=2,則D點坐標為(1,﹣2);

2)如圖1

B3,0),C0,﹣3),∴△OBC為等腰直角三角形,∴∠OCB=OBC=45°.

D1,﹣2),∴CD,當(dāng)∠EDB=90°時,則△CDE為等腰直角三角形,∴CECD2,∴OE=32=1,此時E0,﹣1),∴當(dāng)m<﹣1m≠﹣3時,∠EDB為鈍角,△EDB為鈍角三角形;

當(dāng)∠EBD=90°時,則△OBE為等腰直角三角形,∴OE=OB=3,此時E0,3),∴當(dāng)m3時,∠EDB為鈍角,△EDB為鈍角三角形;

m的取值范圍為m3m<﹣1m≠﹣3;

3)存在.

①當(dāng)點G在對稱軸右側(cè)的拋物線上時,如圖2,作DFy軸于F,GHDFH,設(shè)Gt,t22t3),則GH=t22t3﹣(﹣2=t22t1

∵射線DE繞點D順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,與拋物線交點為G,∴∠EDG=90°,∴∠EDF+GDH=90°,而∠EDF+DEF=90°,∴∠DEF=GDH,∴RtEDFRtDGH,∴,分兩種情況討論:

i)若2,則2,即t22t1,解得:t1=1(舍去),t2=1,此時G點坐標為(1);

ii)若,則,即t22t1=2,解得:t1=1(舍去),t2=3,此時G點坐標為(30);

②當(dāng)點G在對稱軸左側(cè)的拋物線上時,用同樣的方法可得G點坐標為(1)或(﹣1,0).

綜上所述:G點坐標為(1)或(30)或(1)或(﹣1,0).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,PA、PB是⊙O的切線,CD切⊙O于點EPCD的周長為12,∠APB=60°

求:(1PA的長;

2)∠COD的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABD是O的內(nèi)接三角形,E是弦BD的中點,點C是O外一點且∠DBC=∠A,連接OE延長與圓相交于點F,與BC相交于點C.

(1)求證:BC是O的切線;

(2)若O的半徑為6,BC=8,求弦BD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,線段AC=n+1(其中n為正整數(shù)),點B在線段AC上,在線段AC同側(cè)作正方形ABMN及正方形BCEF,連接AM、ME、EA得到AME.當(dāng)AB=1時,AME的面積記為S1;當(dāng)AB=2時,AME的面積記為S2;當(dāng)AB=3時,AME的面積記為

S3;則S3﹣S2=

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】614日是世界獻血日,某市采取自愿報名的方式組織市民義務(wù)獻血.獻血時要對獻血者的血型進行檢測,檢測結(jié)果有“A”、“B”、“AB”、“O”4種類型.在獻血者人群中,隨機抽取了部分獻血者的血型結(jié)果進行統(tǒng)計,并根據(jù)這個統(tǒng)計結(jié)果制作了兩幅不完整的圖表:

血型

A

B

AB

O

人數(shù)

   

10

5

   

(1)這次隨機抽取的獻血者人數(shù)為   人,m=   ;

(2)補全上表中的數(shù)據(jù);

(3)若這次活動中該市有3000人義務(wù)獻血,請你根據(jù)抽樣結(jié)果回答:

從獻血者人群中任抽取一人,其血型是A型的概率是多少?并估計這3000人中大約有多少人是A型血?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了解學(xué)生體質(zhì)情況,從各年級隨機抽取部分學(xué)生進行體能測試,每個學(xué)生的測試成績按標準對應(yīng)為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級,統(tǒng)計員在將測試數(shù)據(jù)繪制成圖表時發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀漏統(tǒng)計4人,良好漏統(tǒng)計6人,于是及時更正,從而形成如圖圖表,請按正確數(shù)據(jù)解答下列各題:

學(xué)生體能測試成績各等次人數(shù)統(tǒng)計表

體能等級

調(diào)整前人數(shù)

調(diào)整后人數(shù)

優(yōu)秀

8

   

良好

16

   

及格

12

   

不及格

4

   

合計

40

   

(1)填寫統(tǒng)計表;

(2)根據(jù)調(diào)整后數(shù)據(jù),補全條形統(tǒng)計圖;

(3)若該校共有學(xué)生1500人,請你估算出該校體能測試等級為優(yōu)秀的人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我校第二課堂開展后受到了學(xué)生的追捧,學(xué)期結(jié)束后對部分學(xué)生做了一次“我最喜愛的第二課堂”問卷調(diào)查(每名學(xué)生都填了調(diào)査表,且只選了一個項目),統(tǒng)計后趣味數(shù)學(xué)、演講與口才、信息技術(shù)、手工制作榜上有名.其中選信息技術(shù)的人數(shù)比選手工制作的少8人;選趣味數(shù)學(xué)的人數(shù)不僅比選手工制作的人多,且為整數(shù)倍;選趣味數(shù)學(xué)與選手工制作的人數(shù)之和是選演講與口才與選信息技術(shù)的人數(shù)之和的5倍;選趣味數(shù)學(xué)與選演講與口才的人數(shù)之和比選信息技術(shù)與選手工制作的人數(shù)之和多24人.則參加調(diào)查問卷的學(xué)生有________人。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題滿分5分)如圖,小明在大樓30米高

(即PH30米)的窗口P處進行觀測,測得山

坡上A處的俯角為15°,山腳B處的俯角為

60°,已知該山坡的坡度i(即tan∠ABC)為1

,點P、H、BC、A在同一個平面上.點

H、BC在同一條直線上,且PH⊥HC

(1)山坡坡角(即∠ABC)的度數(shù)等于 度;

(2)A、B兩點間的距離(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.732).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,DBC的中點,過D點的直線GFACF,交AC的平行線BGG點,DE⊥DF,交AB于點E,連結(jié)EG、EF

1)求證:BGCF

2)請你判斷BE+CFEF的大小關(guān)系,并說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案