【題目】1)如圖是一個(gè)組合幾何體,右邊是它的兩種視圖,在右邊橫線上填寫(xiě)出兩種視圖名是從哪個(gè)方向看的;(填正面或上面)

2)根據(jù)兩種視圖中尺寸(單位:cm),計(jì)算這個(gè)組合幾何體的表面積和體積.(用含π的式子表示

【答案】1)正面、 上面;(2)表面積:132+24π;體積:80+24π

【解析】

1)找到從正面和上面看所得到的圖形即可,注意所有的看到的棱都應(yīng)表現(xiàn)在視圖中.
2)根據(jù)題目所給尺寸,計(jì)算出下面長(zhǎng)方體表面積+上面圓柱的側(cè)面積.

解:(1)正面、 上面

2)表面積: 28×5+8×2+5×2+4×π×6

28×5+8×2+5×2+4×π×6

132+24πcm2).

體積: 8×5×2+4×π×6

28×5+8×2+5×2+4×π×6

80+24πcm3

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在∠MON中,以點(diǎn)O為圓心,任意長(zhǎng)為半徑作弧,交射線OM于點(diǎn)A,交射線ON于點(diǎn)B,再分別以AB為圓心,OA的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧在∠MON的內(nèi)部交于點(diǎn)C,作射線OC,若OA5,AB6,則點(diǎn)BAC的距離為_____

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1)若x100,請(qǐng)用含x的代數(shù)式分別把兩種方案的費(fèi)用表示出來(lái);

2)若x=300,如果兩種方案可以同時(shí)使用,作為一種新的方案,請(qǐng)幫助學(xué)校設(shè)計(jì)一種最省錢(qián)的方案

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC外切于⊙O,切點(diǎn)分別為點(diǎn)DE,F,∠A60°,BC7,⊙O的半徑為.求:(1)求BF+CE的值; 2)求△ABC的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,若干個(gè)完全相同的小正方體堆成一個(gè)幾何體.

1)從正面、左面、上面觀察該幾何體,分別在所給的網(wǎng)格圖中畫(huà)出你所看到的形狀圖;

2)若現(xiàn)在你手頭還有一些相同的小正方體,如果保持從左面、上面觀察該幾何體得到的形狀圖不變,那么在這個(gè)幾何體上最多可以再添加多少個(gè)小正方體?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某出租車一天下午以A地為出發(fā)地在東西方向營(yíng)運(yùn),向東為正,向西為負(fù),行車?yán)锍蹋▎挝唬?/span>)依次記錄如下:+9、-3-5、+4-8+6、-7-6、-4+10

1)將最后一名乘客送到目的地,出租車離A地多遠(yuǎn)?在A地的什么地方?

2)如果出租車每行駛10所消耗汽油的費(fèi)用為7元,這天下午共消耗汽油的費(fèi)用為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線AB、BC、CD分別與⊙O相切于E、F、G,且ABCD,OB=6cm,OC=8cm.求:

(1)BOC的度數(shù);

(2)BE+CG的長(zhǎng);

(3)O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一張長(zhǎng)方形桌子可坐6人,按圖3將桌子拼在一起.

12張桌子拼在一起可坐   人,4張桌子拼在一起可坐   人,n張桌子拼在一起可坐   人;

2)一家餐廳有40張這樣的長(zhǎng)方形桌子,按照上圖的方式每5張拼成1張大桌子,則40張桌子可拼成8張大桌子,共可坐多少人?

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【題目】某電腦公司經(jīng)銷甲種型號(hào)電腦,受各方因素影響,電腦價(jià)格將不斷下降,今年三月份的電腦售價(jià)比去年同期每臺(tái)降價(jià)900元,如果賣(mài)出相同數(shù)量的電腦,去年銷售為10萬(wàn)元,今年銷售額只有8萬(wàn)元.

1)今年三月份甲種電腦每臺(tái)售價(jià)多少元?

2)為了增加收入,電腦公司決定再經(jīng)銷乙種型號(hào)電腦,已知甲種電腦每臺(tái)進(jìn)價(jià)為3400元,乙種電腦每臺(tái)進(jìn)價(jià)為3000元,公司預(yù)計(jì)用不多于4.8萬(wàn)元且不少于4.7萬(wàn)元的資金購(gòu)進(jìn)這兩種電腦共15臺(tái),則共有幾種進(jìn)貨方案?

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