.如圖1,一架長(zhǎng)4米的梯子AB斜靠在與地面OM垂直的墻壁ON上,梯子與地面的傾斜角α為

⑴求AO與BO的長(zhǎng);

⑵若梯子頂端A沿NO下滑,同時(shí)底端B沿OM向右滑行.

①如圖2,設(shè)A點(diǎn)下滑到C點(diǎn),B點(diǎn)向右滑行到D點(diǎn),并且AC:BD=2:3,試計(jì)算梯子頂端A沿NO下滑多少米;

②如圖3,當(dāng)A點(diǎn)下滑到A’點(diǎn),B點(diǎn)向右滑行到B’點(diǎn)時(shí),梯子AB的中點(diǎn)P也隨之運(yùn)動(dòng)到P’點(diǎn).若∠POP’= ,求AA’的長(zhǎng)和點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路線長(zhǎng)。

 

 

 

 

 

【答案】

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年武漢市中考數(shù)學(xué)模擬題1 題型:解答題

.如圖1,一架長(zhǎng)4米的梯子AB斜靠在與地面OM垂直的墻壁ON上,梯子與地面的傾斜角α為

⑴求AO與BO的長(zhǎng);

⑵若梯子頂端A沿NO下滑,同時(shí)底端B沿OM向右滑行.

①如圖2,設(shè)A點(diǎn)下滑到C點(diǎn),B點(diǎn)向右滑行到D點(diǎn),并且AC:BD=2:3,試計(jì)算梯子頂端A沿NO下滑多少米;

②如圖3,當(dāng)A點(diǎn)下滑到A’點(diǎn),B點(diǎn)向右滑行到B’點(diǎn)時(shí),梯子AB的中點(diǎn)P也隨之運(yùn)動(dòng)到P’點(diǎn).若∠POP’= ,求AA’的長(zhǎng)和點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路線長(zhǎng)。

 

 

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

.如圖1,一架長(zhǎng)4米的梯子AB斜靠在與地面OM垂直的墻壁ON上,梯子與地面的傾斜角α為

⑴求AO與BO的長(zhǎng);

⑵若梯子頂端A沿NO下滑,同時(shí)底端B沿OM向右滑行.

①如圖2,設(shè)A點(diǎn)下滑到C點(diǎn),B點(diǎn)向右滑行到D點(diǎn),并且AC:BD=2:3,試計(jì)算梯子頂端A沿NO下滑多少米;

②如圖3,當(dāng)A點(diǎn)下滑到A’點(diǎn),B點(diǎn)向右滑行到B’點(diǎn)時(shí),梯子AB的中點(diǎn)P也隨之運(yùn)動(dòng)到P’點(diǎn).若∠POP’= ,求AA’的長(zhǎng)和點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路線長(zhǎng)。

 

 

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

.如圖1,一架長(zhǎng)4米的梯子AB斜靠在與地面OM垂直的墻壁ON上,梯子與地面的傾斜角α為
⑴求AO與BO的長(zhǎng);
⑵若梯子頂端A沿NO下滑,同時(shí)底端B沿OM向右滑行.
①如圖2,設(shè)A點(diǎn)下滑到C點(diǎn),B點(diǎn)向右滑行到D點(diǎn),并且AC:BD=2:3,試計(jì)算梯子頂端A沿NO下滑多少米;
②如圖3,當(dāng)A點(diǎn)下滑到A’點(diǎn),B點(diǎn)向右滑行到B’點(diǎn)時(shí),梯子AB的中點(diǎn)P也隨之運(yùn)動(dòng)到P’點(diǎn).若∠POP’= ,求AA’的長(zhǎng)和點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路線長(zhǎng)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:北京市昌平區(qū)2010-2011學(xué)年第二學(xué)期初三年級(jí)第二次統(tǒng)一練習(xí) 題型:解答題

.如圖1,一架長(zhǎng)4米的梯子AB斜靠在與地面OM垂直的墻壁ON上,梯子與地面的傾斜角α為
⑴求AO與BO的長(zhǎng);
⑵若梯子頂端A沿NO下滑,同時(shí)底端B沿OM向右滑行.
①如圖2,設(shè)A點(diǎn)下滑到C點(diǎn),B點(diǎn)向右滑行到D點(diǎn),并且AC:BD=2:3,試計(jì)算梯子頂端A沿NO下滑多少米;
②如圖3,當(dāng)A點(diǎn)下滑到A’點(diǎn),B點(diǎn)向右滑行到B’點(diǎn)時(shí),梯子AB的中點(diǎn)P也隨之運(yùn)動(dòng)到P’點(diǎn).若∠POP’= ,求AA’的長(zhǎng)和點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路線長(zhǎng)。

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