每年9月舉行“全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽”,成績(jī)優(yōu)異的選手可參加“全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營(yíng)”,冬令營(yíng)再選拔出50名優(yōu)秀選手進(jìn)入“國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)”.第31界冬令營(yíng)已于2015年12月在江西省鷹譚一中成功舉行.現(xiàn)將脫穎而出的50名選手分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽,每組25人,成績(jī)整理并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | |
一組 | 74 | __________ | __________ | 104 |
二組 | __________ | __________ | __________ | 72 |
(2)從本次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,__________組比較穩(wěn)定.
【考點(diǎn)】條形統(tǒng)計(jì)圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖;加權(quán)平均數(shù);中位數(shù);眾數(shù);方差.
【分析】(1)首先求得第一組中70分的人數(shù),則眾數(shù)、中位數(shù)即可求得;
根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖,利用總?cè)藬?shù)25乘以各組的百分求得每個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù),從而求得平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);
(2)根據(jù)方差是描述一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,方差小的穩(wěn)定.
【解答】解:(1)第一組中70分的人數(shù)是25﹣3﹣11﹣7=4,
則中位數(shù)是:80分,眾數(shù)是80分;
第二組中90分的人數(shù)是25×8%=2(人),80分的人數(shù)是25×40%=10,70分的人數(shù)是25×36%=9,
則中位數(shù)是70分,眾數(shù)是80分,
平均數(shù)是:=74(分);
(2)方差小的是二組,則二組穩(wěn)定.
故答案是:二.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過(guò)A(﹣1,0),B(4,0),C(0,2)三點(diǎn).
(1)求這條拋物線(xiàn)的解析式;
(2)E為拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)E,使以A、B、E為頂點(diǎn)的三角形與△COB相似?若存在,試求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若將直線(xiàn)BC平移,使其經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,且與拋物線(xiàn)相交于點(diǎn)D,連接BD,試求出∠BDA的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,點(diǎn)A是反比例函數(shù)y=﹣的圖象上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AB⊥y軸于點(diǎn)B,點(diǎn)P是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則△ABP的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
數(shù)據(jù)3,4,6,8,x,7的眾數(shù)是7,則數(shù)據(jù)4,3,6,8,2,x的中位數(shù)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),點(diǎn)E是AB邊上一點(diǎn).
(1)直線(xiàn)BF垂直于CE于點(diǎn)F,交CD于點(diǎn)G(如圖1).求證:AE=CG;
(2)直線(xiàn)AH垂直于CE,垂足為H,交CD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)M(如圖2).那么圖中是否存在與AM相等的線(xiàn)段?若存在,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)并證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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