14.如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,則下列結論:①DE=CD;②AD平分∠CDE;③∠BAC=∠BDE;④BE+AC=AB,其中正確的是(  )
A.1個B.2個C.3個D.4個

分析 ①根據(jù)角平分線的性質(zhì)得出結論:DE=CD;
②證明△ACD≌△AED,得AD平分∠CDE;
③由四邊形的內(nèi)角和為360°得∠CDE+∠BAC=180°,再由平角的定義可得結論是正確的;
④由△ACD≌△AED得AC=AE,再由AB=AE+BE,得出結論是正確的.

解答 解:①∵∠C=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB,
∴DE=CD;
所以此選項結論正確;
②∵DE=CD,AD=AD,∠ACD=∠AED=90°,
∴△ACD≌△AED,
∴∠ADC=∠ADE,
∴AD平分∠CDE,
所以此選項結論正確;
③∵∠ACD=∠AED=90°,
∴∠CDE+∠BAC=360°-90°-90°=180°,
∵∠BDE+∠CDE=180°,
∴∠BAC=∠BDE,
所以此選項結論正確;
④∵△ACD≌△AED,
∴AC=AE,
∵AB=AE+BE,
∴BE+AC=AB,
所以此選項結論正確;
本題正確的結論有4個,故選D.

點評 本題考查了全等三角形性質(zhì)和判定,同時運用角平分線的性質(zhì)得出兩條垂線段相等;本題難度不大,關鍵是根據(jù)HL證明兩直角三角形全等,根據(jù)等量代換得出線段的和,并結合四邊形的內(nèi)角和與平角的定義得出角的關系.

練習冊系列答案
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(1)-4a2+4ab-b2
(2)(2x+y)2-(x+2y)2

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5.閱讀理解下面內(nèi)容,并解決問題:
    據(jù)說,我國著名數(shù)學家華羅庚在一次出國訪問途中,看到飛機上鄰座的乘客閱讀的雜志上有一道智力題:一個數(shù)是59319,希望求出它的立方根,華羅庚脫口而出地報出答案,鄰座的乘客十分驚奇,忙問計算的奧秘.
(1)由103=1000,1003=1000000,你能確定$\root{3}{59319}$是幾位數(shù)嗎?
∵1000<59319<1000000,
∴10<$\root{3}{59319}$<100.
∴$\root{3}{59319}$是兩位數(shù);
(2)由59319的個位上的數(shù)是9,你能確定$\root{3}{59319}$的個位上的數(shù)是幾嗎?
∵只有個位數(shù)是9的立方數(shù)是個位數(shù)依然是9,
∴$\root{3}{59319}$的個位數(shù)是9;
(3)如果劃去59319后面的三位319得到59,而33=27,43=64,由此你能確定$\root{3}{59319}$的十位上的數(shù)是幾嗎?
∵27<59<64,
∴30<$\root{3}{59319}$<40.
∴$\root{3}{59319}$的十位數(shù)是3.
所以,$\root{3}{59319}$的立方根是39.
已知整數(shù)50653是整數(shù)的立方,求$\root{3}{50653}$的值.

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2.先化簡,再求值:
(1)(a-2)(a+2)-a(a-2),其中a=-1.
(2)$\frac{{x}^{2}+4x+4}{{x}^{2}-4}$-$\frac{x}{x-2}$,其中x=1.

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9.問題情境:如圖1,AB∥CD,判斷∠ABP,∠CDP,∠BPD之間的數(shù)量關系.
小明的思路:如圖2,過點P作PE∥AB,通過平行線性質(zhì),可得∠ABP+∠CDP+∠BPD=360°.
問題遷移:AB∥CD,直線EF分別與AB,CD交于點E,F(xiàn),點P在直線EF上(點P與點E,F(xiàn)不重合)運動.
(1)當點P在線段EF上運動時,如圖3,判斷∠ABP,∠CDP,∠BPD之間的數(shù)量關系,并說明理由;
(2)當點P不在線段EF上運動時,(1)中的結論是否成立,若成立,請你說明理由;若不成立,請你在備用圖上畫出圖形,并直接寫出∠ABP,∠CDP,∠BPD之間的數(shù)量關系.

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19.已知a>b,下列不等式中正確的是(  )
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