把標(biāo)準(zhǔn)紙一次又一次對(duì)開,可以得到均相似的“開紙”.現(xiàn)在我們?cè)陂L為2、寬為1的矩形紙片中,畫兩個(gè)小矩形,使這兩個(gè)小矩形的每條邊都與原矩形紙的邊平行,或小矩形的邊在原矩形的邊上,且每個(gè)小矩形均與原矩形紙相似,然后將它們剪下,則所剪得的兩個(gè)小矩形紙片周長之和的最大值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
課本中有一道作業(yè)題:
有一塊三角形余料ABC,它的邊BC=120mm,高AD=80mm.要把它加工成正方形零件,使正方形的一邊在BC上,其余兩個(gè)頂點(diǎn)分別在AB,AC上.問加工成的正方形零件的邊長是多少mm?
小穎解得此題的答案為48mm,小穎善于反思,她又提出了如下的問題.
(1)如果原題中要加工的零件是一個(gè)矩形,且此矩形是由兩個(gè)并排放置的正方形所組成,如圖1,此時(shí),這個(gè)矩形零件的兩條邊長又分別為多少mm?請(qǐng)你計(jì)算.
(2)如果原題中所要加工的零件只是一個(gè)矩形,如圖2,這樣,此矩形零件的兩條邊長就不能確定,但這個(gè)矩形面積有最大值,求達(dá)到這個(gè)最大值時(shí)矩形零件的兩條邊長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為迎接“2014丹東港鴨綠江國際馬拉松賽”,丹東新區(qū)今年投入約4000萬元用于綠化美化.4000萬用科學(xué)記數(shù)法表示為
A. 4×106 B. 4×107 C. 4×108 D. 0.4×107
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某服裝廠接到一份加工3000件服裝的訂單.應(yīng)客戶要求,需提前供貨,該服裝廠決定提高加工速度,實(shí)際每天加工的件數(shù)是原計(jì)劃的1.5倍,結(jié)果提前10天完工.原計(jì)劃每天加工多少件服裝?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
若等腰三角形的周長是80cm,則能反映這個(gè)等腰三角形的腰長ycm與底邊長xcm的函數(shù)關(guān)系式的圖象是 ( )
A B C D
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