15．如圖是基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物組織切片顯微圖象．有關(guān)判斷正確的是（　　）
A．圖中細(xì)胞分裂的先后順序?yàn)棰佟凇?/td>
B．該動(dòng)物為雌性，②和③是次級(jí)卵母細(xì)胞
C．基因A和a的分離發(fā)生在②細(xì)胞中
D．正常情況下，③分裂結(jié)束后產(chǎn)生1種基因型的細(xì)胞

分析 分析乙圖：細(xì)胞①含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對(duì)，處于減數(shù)第一次分裂前期；細(xì)胞②不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；細(xì)胞③不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期．

解答 解：A、圖中細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂前期，細(xì)胞②處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞③處于減數(shù)第二次分裂前期，因此細(xì)胞分裂的先后順序?yàn)棰佟邸冢珹錯(cuò)誤；
B、根據(jù)②細(xì)胞的不均等分裂可知，該生物的性別為雌性，②是次級(jí)卵母細(xì)胞，③是次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體，B錯(cuò)誤；
C、基因A和基因a是一對(duì)等位基因，它們的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而細(xì)胞②處于減數(shù)第二次分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、正常情況下，③分裂結(jié)束后產(chǎn)生1種基因型的細(xì)胞，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某動(dòng)物組織切片顯微圖象，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

B．酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C．升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D．減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開各種分化細(xì)胞的密切配合
C．多細(xì)胞生物的生殖與發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂、分化等生命活動(dòng)
D．反射活動(dòng)的完成，只需要神經(jīng)細(xì)胞即可完成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究發(fā)現(xiàn)植物能對(duì)溫度的變化做出適應(yīng)性改變．將15℃生長(zhǎng)的繡線菊A和繡線菊B置于10℃下低溫處理一周，分別測(cè)定兩種植物低溫處理前后最大光合速率、光補(bǔ)償點(diǎn) 以及葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)蛋白質(zhì)表達(dá)量的變化（表1）．

（1）酶②④位于葉綠體基質(zhì)．
（2）結(jié)合表1數(shù)據(jù)，概括繡線菊A在低溫處理前最大光合速率高于繡線菊B的原因：繡線菊A與光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)有關(guān)蛋白質(zhì)的表達(dá)量均高于繡線菊B．
（3）運(yùn)用已有知識(shí)，結(jié)合表1數(shù)據(jù)分析低溫處理后兩種繡線菊最大光合速率下降的共同原因是：①低溫降低了酶活性；②低溫降低了電子傳遞蛋白的表達(dá)量（低溫降低了電子傳遞效率）．
（4）光補(bǔ)償點(diǎn)指植物光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2時(shí)所對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)．據(jù)圖分析，更適于在北方低溫弱光環(huán)境下生存的是繡線菊B．
（5）綜合本題的圖、表數(shù)據(jù)，表明植物適應(yīng)低溫的原理是CD（多選）．
A．增加細(xì)胞呼吸速率     B．降低最大光合速率
C．增加光合作用相關(guān)酶的種類         D．改變光合作用相關(guān)蛋白的表達(dá)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．隨著社會(huì)的發(fā)展，石油產(chǎn)品的使用越來越多，石油烴污染也越來越嚴(yán)重．為了篩選出分解石油烴能力更強(qiáng)的微生物，人們不斷地進(jìn)行研究．請(qǐng)回答與此篩選過程有關(guān)的問題：
（1）一般來說，微生物生長(zhǎng)過程中需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括碳 源、氮源、水、無機(jī)鹽等．
（2）分解石油烴的微生物一般要從土壤中分離，獲取土壤樣品的取樣地點(diǎn)最好選在石油污染明顯處．
如圖為獲取土壤樣品后的培養(yǎng)研究過程

（3）為了能有效地分離出分解石油烴的微生物，過①一④所用培養(yǎng)基，其成分的特點(diǎn)是只含石油烴一種碳源，從而有利于目的菌的生長(zhǎng)，抑制其他微生物的生長(zhǎng)，這樣的培養(yǎng)基可稱做選擇培養(yǎng)基．
（4）④中的培養(yǎng)基從物理特征看屬于固體培養(yǎng)基，這可以通過往培養(yǎng)基中加入一定量的瓊脂來實(shí)現(xiàn)，對(duì)④進(jìn)行接種常采用的兩種方法分別是平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（5）若發(fā)現(xiàn)在⑤中無法區(qū)分菌落，可以將③中取出的菌液進(jìn)行梯度稀釋．
（6）在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理．在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．黃曲霉毒素B1 （AFB1）存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并蓄積，引起瘤變．某些微生物能表達(dá)AFB1解毒酶．將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性．
（1）AFB1屬于化學(xué)類致癌因子．
（2）AFB1能結(jié)合在DNA 的G 上．使該位點(diǎn)受損傷變?yōu)镚'，在DNA復(fù)制中，G'會(huì)與A配對(duì)．現(xiàn)有受損傷部位的序列為，經(jīng)兩次復(fù)制后，該序列突變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201309/4/40a4bf58.png" style="vertical-align:middle" />．
（3）如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖

據(jù)圖回答問題：
①在甲、乙條件下培養(yǎng)含AFB1解毒酶基因的菌株．經(jīng)測(cè)定．甲菌液細(xì)胞密度小、細(xì)胞含解毒酶：乙菌液細(xì)胞密度大、細(xì)胞不含解毒酶．過程l 應(yīng)選擇甲菌液的細(xì)胞提取總RNA，理由是因?yàn)榧拙杭?xì)胞含解毒酶，因此完成了基因的表達(dá)，所以甲菌液含有合成AFB1解毒酶的mRNA模板，因此應(yīng)選擇甲菌液的細(xì)胞提取總RNA
②過程Ⅱ中，根據(jù)圖示，可以看出與引物結(jié)合的模版是cDNA
③檢測(cè)酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶，應(yīng)采用抗原-抗體雜交方法．
（ 4 ）選取不含AFB1的飼料和某種實(shí)驗(yàn)動(dòng)物為材料，探究該AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及測(cè)定結(jié)果見下表：
組別添加肝臟殘留量（ng/g）
AFB1（μg/kg飼料）AFB1（飼解毒酶（g/kg飼料）
A006.4
B100020.9
C100116.8
D100311.7
E10057.3
F10077.3
據(jù)表回答問題：
①本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量，分別為AFB1的有無和AFB1解毒酶的含量．
②本實(shí)驗(yàn)中．反映AFB1解毒酶的解毒效果的對(duì)照組是B．
③經(jīng)測(cè)定，某污染飼料中AFB1含量為100μg/kg，則每千克飼料應(yīng)添加5克AFB1解毒酶．解毒效果最好．同時(shí)節(jié)的了成本．
（5）采用蛋白質(zhì)工程進(jìn)一步改造該酶的基本途徑是：從提高每的活性出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示反射弧的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）反射弧是由〔1〕感受器、〔2〕傳入神經(jīng)、〔3〕神經(jīng)中樞、〔4〕傳出神經(jīng)和〔5〕效應(yīng)器組成的．
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3 ）興奮在是神經(jīng)元之間通過突觸來傳遞的．該部位又由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分組成．神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向 的．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)過程：

（2）用教材原話寫出中胰島素的作用：促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述違背生態(tài)工程中生態(tài)學(xué)原理的是（　　）
A．充分考慮環(huán)境因子對(duì)生物的影響B．盡可能減少種間競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的耗損
C．實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)D．以單一種群獲得經(jīng)濟(jì)效益的最大化

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