【題目】市某中學開展以“三創(chuàng)一辦”為中心,以“校園文明”為主題的手抄報比賽.同學們積極參與,參賽同學每人交了一份得意作品,所有參賽作品均獲獎,獎項分為一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎,將獲獎結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)一等獎所占的百分比是__________.
(2)在此次比賽中,一共收到多少份參賽作品?請將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)各獎項獲獎學生分別有多少人?
【答案】(1)10%;(2)200,補圖見解析;(3)一等獎20人,二等獎40人,三等獎48人,優(yōu)秀獎92人..
【解析】(1)用100%減去各個小扇形的百分比即可得到一等獎所占的百分比;
(2)用一等獎的人數(shù)除以一等獎所占的百分比即可得到所有參賽作品份數(shù);
(3)用總數(shù)分別乘以各個小扇形的百分比即可得到各獎項獲獎學生分別有多少人.
解:(1)一等獎所占的百分比為1-20%-24%-46%=10%,
(2)從條形統(tǒng)計圖可知,一等獎的獲獎人數(shù)為20,
∴這次比賽中收到的參賽作品為=200份.
∴二等獎的獲獎人數(shù)200×20%=40.
條形統(tǒng)計圖補充如下圖所示:
(3)一等獎獲獎人數(shù)為20,
二等獎獲獎人數(shù)為40,
三等獎獲獎人數(shù)為200×24%=48,
優(yōu)秀獎獲獎人數(shù)為200×46%=92.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,D、E是BC邊上的點,BD:DE:EC=3:2:1,M在AC邊上,CM:MA=1:2,BM交AD,AE于H,G,則BH:HG:GM等于( )
A. 3:2:1 B. 5:3:1 C. 25:12:5 D. 51:24:10
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將正方形ABCD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)30°得到AB′C′D′,如果AB=1,點C與C′的距離為( 。
A. B. ﹣ C. 1 D. ﹣1
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于兩點,與軸、軸分別交于C、D兩點.已知: ,點B的坐標為.
(1)求該反比例函數(shù)的解析式和點D的坐標;
(2)點M在射線CA上,且MA=2AC,求△MOB的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】西安某學校為了改善辦學條件,計劃購置一批電子白板和臺式電腦.經(jīng)招投標,購買一臺電子白板比購買2臺臺式電腦多3000元,購買2臺電子白板和3臺臺式電腦共需2.7萬元.
(1)設購買一臺臺式電腦需元,購買一臺電子白板需 元(用含的代數(shù)式表示)
(2)求購買一臺電子白板和一臺臺式電腦各需多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,有下列條件:①ABCD;②ADBC;③AC=BD;④AC⊥BD.
(1)從中任選一個作為已知條件,能判定四邊形ABCD是平行四邊形的概率是 .
(2)從中任選兩個作為已知條件,請用畫樹狀圖或列表的方法表示能判定四邊形ABCD是矩形的概率,并判斷四邊形ABCD是菱形的概率?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,點E是AC的一點,連接EB,過點A做AM⊥BE,垂足為M,AM與BD相交于點F.
(1)猜想:如圖(1)線段OE與線段OF的數(shù)量關系為 ;
(2)拓展:如圖(2),若點E在AC的延長線上,AM⊥BE于點M,AM、DB的延長線相交于點F,其他條件不變,(1)的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請僅就圖(2)給出證明;如果不成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,點、是正方形內(nèi)兩點,,,為探索這個圖形的特殊性質(zhì),某數(shù)學興趣小組經(jīng)歷了如下過程:
(1)在圖1中,連接,且
①求證:與互相平分;
②求證:;
(2)在圖2中,當,其它條件不變時,是否成立?若成立,請證明:若不成立,請說明理由.
(3)在圖3中,當,,時,求之長.
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