【題目】如圖①,已知拋物線yax24amx+3am2a、m為參數(shù),且a0,m0)與x軸交于A、B兩點(AB的左邊),與y軸交于點C

1)求點B的坐標(biāo)(結(jié)果可以含參數(shù)m);

2)連接CA、CB,若C0,3m),求tanACB的值;

3)如圖②,在(2)的條件下,拋物線的對稱軸為直線lx2,點P是拋物線上的一個動點,F是拋物線的對稱軸l上的一點,在拋物線上是否存在點P,使△POF成為以點P為直角頂點的的等腰直角三角形.若存在,求出所有符合條件的點P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

【答案】1B3m0);(2tanACB

3)點P的坐標(biāo)是:()或()或()或().

【解析】

1)令y0,解方程ax24amx+3am20,即可求出點B的坐標(biāo);

2)過點AADBC,垂足為點D,可得△BOC為等腰直角三角形,求出AD,CD,則tanACB的值為;

3)求出拋物線的解析式,分不同的情況:①當(dāng)P在對稱軸的左邊,如圖3,過PMNy軸,交y軸于M,交lN,證明△OMP≌△PNF,根據(jù)|OM||PN|,列方程可得點P的坐標(biāo);同理可得其他圖形中點P的坐標(biāo),②當(dāng)P在對稱軸的左邊,過PMNx軸于N,過FFMMNM,同理得△ONP≌△PMF,則可求出點P的坐標(biāo).

解:(1)令y0,則有ax24amx+3am20

解得:x1m,x23m,

m0,AB的左邊,

B3m0);

2)如圖1,過點AADBC,垂足為點D,

由(1)可知B3m,0),則△BOC為等腰直角三角形,

OCOB3m,

BC3m,

又∵∠ABC45°,

∴∠DAB45°,

ADBD,

AB2m,

m,CD2m

tanACB;

3)∵由題意知x2為對稱軸,

2m2,

m1,

∵在(2)的條件下有(0,3m),

3m3am2,

解得m,即a1,

∴拋物線的解析式為yx24x+3

①當(dāng)P在對稱軸的左邊,如圖2,過PMNy軸,交y軸于M,交lN,

∵△OPF是等腰直角三角形,且OPPF,

易得△OMP≌△PNF,

OMPN

Pm,m24m+3),

則﹣m2+4m32m,

解得:m,

P的坐標(biāo)為(,)或();

②當(dāng)P在對稱軸的右邊,

如圖3,過PMNx軸于N,過FFMMNM,

同理得△ONP≌△PMF

PNFM,

則﹣m2+4m3m2

解得:x;

P的坐標(biāo)為()或();

綜上所述,點P的坐標(biāo)是:()或()或()或().

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(初步思考)(1)如圖,的弦,,點、分別是優(yōu)弧和劣弧上的點,則______°_______°

2)如圖,的弦,圓心角,點P上不與A、B重合的一點,求弦所對的圓周角的度數(shù)(用m的代數(shù)式表示).

(問題解決)(3)如圖,已知線段,點C所在直線的上方,且.用尺規(guī)作圖的方法作出滿足條件的點C所組成的圖形(不寫作法,保留作圖痕跡).

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A.OPQ的面積為45

B.x0時,

C.x0時,yx的增大而增大

D.POQ可能等于90°

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【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+mx+nx軸于點A﹣2,0)和點B,交y軸于點C0,2).

1)求拋物線的函數(shù)表達式;

2)若點M在拋物線上,且SAOM=2SBOC,求點M的坐標(biāo);

3)如圖2,設(shè)點N是線段AC上的一動點,作DNx軸,交拋物線于點D,求線段DN長度的最大值.

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【題目】自我省深化課程改革以來,盤錦市某校開設(shè)了:A.利用影長求物體高度,B.制作視力表,C.設(shè)計遮陽棚,D.制作中心對稱圖形,四類數(shù)學(xué)實踐活動課.規(guī)定每名學(xué)生必選且只能選修一類實踐活動課,學(xué)校對學(xué)生選修實踐活動課的情況進行抽樣調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)圖中信息解決下列問題:

(1)本次共調(diào)查______名學(xué)生,扇形統(tǒng)計圖中B所對應(yīng)的扇形的圓心角為______度;

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)該校參加實踐活動課的學(xué)生共1200人,求該校參加D類實踐活動課的學(xué)生大約多少人?

(4)選修D類數(shù)學(xué)實踐活動的學(xué)生中有2名女生和2名男生表現(xiàn)出色,現(xiàn)從4人中隨機抽取2人做校報設(shè)計,請用列表或畫樹狀圖法求所抽取的兩人恰好是1名女生和1名男生的概率.

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