【題目】某地區(qū)九年級(jí)學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)。隨機(jī)抽取其中25名學(xué)生的成績(jī)(滿分為100分),統(tǒng)計(jì)如下:

90,7488,65,98,75,8142,85,7055,80,95,8872,8860,56,76,6678,7282,63100.

190分及以上為級(jí),75—89分為級(jí),60—74分為級(jí),60分以下為級(jí)。請(qǐng)把下面表格補(bǔ)充完整:

等級(jí)

人數(shù)

8

2)根據(jù)(1)中完成的表格,可知這組數(shù)據(jù)的極差是____,中位數(shù)是____,眾數(shù)是____.

3)該地區(qū)某學(xué)校九年級(jí)共有1000名學(xué)生,如果60分及以上為及格,請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)參加此次學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)有多少人及格?

4)若要知道抽測(cè)中每一個(gè)等級(jí)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比,應(yīng)選擇_____統(tǒng)計(jì)圖.

【答案】14, 10,3;(258分,76分,88分;(3)估計(jì)九年級(jí)及格人數(shù)為880;4)扇形.

【解析】

1)根據(jù)90分及以上為A級(jí),7589分為B級(jí),6074分為C級(jí),60個(gè)以下為D級(jí)求解可得;

2)根據(jù)以上表格中數(shù)據(jù)求解可得;

3)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中及格人數(shù)所占比例即可得;

4)根據(jù)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)選擇即可得.

1)補(bǔ)充表格如下:

等級(jí)

A

B

C

D

人數(shù)

4

10

8

3

2)根據(jù)以上表格中數(shù)據(jù)得:

極差為:100-42=58(分)

88分出現(xiàn)次數(shù)最多,故眾數(shù)為:88分;

把此組數(shù)據(jù)按大小排列為:42,55,56,6063,65,66,7072,7274,7576,7880,81,82,8588,88,88,9095,98,100.在最中間的數(shù)據(jù)是76.

故中位數(shù)是76.

3)估計(jì)九年級(jí)及格人數(shù)為1000×=880(人);

4)若要知道抽測(cè)中每一個(gè)等級(jí)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比,應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖,

故答案為:扇形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知在矩形ABCD中,AB=4,BC=2,點(diǎn)OAB的延長(zhǎng)線上,OB=,∠AOE=60°,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿射線OE方向運(yùn)動(dòng),以P為圓心,OP為半徑作⊙P,同時(shí)點(diǎn)QB點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿折線B-C-D向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),QD重合時(shí),P,Q同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t秒.

1)∠BOC= PA的最小值是 ;

2)當(dāng)⊙P過點(diǎn)C時(shí),求⊙P的劣弧與線段OA圍成的封閉圖形的面積;

3)當(dāng)⊙P與矩形ABCD的邊所在直線相切時(shí),求t的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線y=ax2+(a+2)x+2(a≠0)與x軸交于點(diǎn)A(4,0),與y軸交于點(diǎn)B,在x軸上有一動(dòng)點(diǎn)P(m,0)(0<m<4),過點(diǎn)Px軸的垂線交直線AB于點(diǎn)N,交拋物線于點(diǎn)M.

(1)求a的值;

(2)若PN:MN=1:3,求m的值;

(3)如圖2,在(2)的條件下,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的位置是P1,將線段OP1繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到OP2,旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<90°),連接AP2、BP2,求AP2+ BP2的最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一位小朋友在粗糙不打滑的字形平面軌道上滾動(dòng)一個(gè)半徑為的圓盤,如圖所示,是水平的,與水平面的夾角為,其中,,.

1)小朋友將圓盤從點(diǎn)滾到與相切的位置,此時(shí)圓盤的圓心所經(jīng)過的路線長(zhǎng)為__________;

2)小朋友將圓盤從點(diǎn)滾動(dòng)到點(diǎn),其圓心所經(jīng)過的路線長(zhǎng)為__________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形的邊軸上,,過點(diǎn)的雙曲線,且,若的面積等于3,則的值等于(

A. 2B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)yb0)與二次函數(shù)yax2+bxa0)的圖象大致是( 。

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉?chǎng)購(gòu)物的支付方式更加多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:

(1)這次活動(dòng)共調(diào)查了   人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示支付寶支付的扇形圓心角的度數(shù)為   ;

(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.觀察此圖,支付方式的眾數(shù)   ”;

(3)在一次購(gòu)物中,小明和小亮都想從微信”、“支付寶”、“銀行卡三種支付方式中選一種方式進(jìn)行支付,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線l經(jīng)過A(6,0)B(0,12)兩點(diǎn),且與直線yx交于點(diǎn)C,點(diǎn)P(m0)x軸上運(yùn)動(dòng).

(1)求直線l的解析式;

(2)過點(diǎn)Pl的平行線交直線yx于點(diǎn)D,當(dāng)m3時(shí),求△PCD的面積;

(3)是否存在點(diǎn)P,使得△PCA成為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)(k>0)的圖像交于A,B兩點(diǎn),過點(diǎn)Ax軸的垂線,垂足為M,△AOM面積為1.

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)在y軸上求一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,并求出其最小值和P點(diǎn)坐標(biāo).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案