小美周末來到公園,發(fā)現(xiàn)在公園一角有一種“守株待兔”游戲．游戲設(shè)計者提供了一只兔子和一個有A、B、C、D、E五個出入口的兔籠，而且籠內(nèi)的兔子從每個出入口走出兔籠的機(jī)會是均等的．規(guī)定①玩家只能將小兔從A、B兩個出入口放入，②如果小兔進(jìn)入籠子后選擇從開始進(jìn)入的出入口離開，則可獲得一只價值5元小兔玩具，否則應(yīng)付費3元．

（1）問小美得到小兔玩具的機(jī)會有多大?

（2）假設(shè)有100人次玩此游戲, 估計游戲設(shè)計者可賺多少元?

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

若與是同類項，則m+n= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分9分）如圖，在由邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格圖中有格點△ABC．（注：頂點在網(wǎng)格線交點處的三角形叫做格點三角形）

（1）圖中AC邊上的高為_________個單位長度；

（2）只用沒有刻度的直尺，按如下要求畫圖：

①以點C為位似中心，作△DEC∽△ABC，且相似比為1∶2；

②以AB為一邊，作矩形ABMN，使得它的面積恰好為△ABC的面積的2倍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知圓柱的底面半徑為3cm，母線長為6cm，則圓柱的側(cè)面積是（ ）

A．36cm2 B．36πcm2 C．18cm2 D．18πcm2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市九年級3月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

“五一”期間，甲、乙兩個家庭到300 km外的風(fēng)景區(qū)“自駕游”， 乙家庭由于要攜帶一些旅游用品，比甲家庭遲出發(fā)0．5 h（從甲家庭出發(fā)時開始計時），甲家庭開始出發(fā)時以60 km/h的速度行駛．途中的折線、線段分別表示甲、乙兩個家庭所走的路程y甲（km）、y乙（km）與時間x（h）之間的函數(shù)關(guān)系對應(yīng)圖象，請根據(jù)圖象所提供的信息解決下列問題：

（1）由于汽車發(fā)生故障，甲家庭在途中停留了_______h；

（2）甲家庭到達(dá)風(fēng)景區(qū)共花了多少時間？

（3）為了能互相照顧，甲、乙兩個家庭在第一次相遇后約定兩車之間的路程不超過15 km，請通過計算說明，按圖所表示的走法是否符合約定．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市九年級3月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，A、B、C、D依次為一直線上4個點，BC=2，△BCE為等邊三角形，⊙O過A、D、E3點，且∠AOD=120°．設(shè)AB=x，CD=y，則y與x的函數(shù)關(guān)系式為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市九年級3月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)定義一種變換：對于一個由任意5個數(shù)組成的序列S0，將其中的每個數(shù)換成該數(shù)在S0中出現(xiàn)的次數(shù)，可得到一個新序列S1．例如序列S0：（4，2，3，4，2），通過變換可生成新序列S1：（2，2，1，2，2）．則下面序列可以作為S1的是（ ）．

A．（1，2，1，2，2） B．（2，2，2，3，3）

C．（1，1，2，2，3） D．（1，2，1，1，2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省丹江口市九年級下學(xué)期第一次診斷考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿分6分）如圖，點B在線段AE上，∠CAE=∠DAE，∠CBE=∠DBE．求證：EC=ED．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省唐山市豐南區(qū)九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各點中，在函數(shù)的圖象上的是（ ）

A．（2，1） B．（－2，1） C．（2，－2） D．（1，2）

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