【題目】為促進我市經濟的快速發(fā)展,加快道路建設,某高速公路建設工程中需修隧道AB,如圖,在山外一點C測得BC距離為200m,∠CAB=54°,∠CBA=30°,求隧道AB的長.(參考數(shù)據(jù):sin54°≈0.81,cos54°≈0.59,tan54°≈1.38, ≈1.73,精確到個位)

【答案】解:過點C作CD⊥AB于D, ∵BC=200m,∠CBA=30°,
∴在Rt△BCD中,CD= BC=100m,BD=BCcos30°=200× =100 ≈173(m),
∵∠CAB=54°,
在Rt△ACD中,AD= ≈72(m),
∴AB=AD+BD=173+72≈245(m).
答:隧道AB的長為245m.

【解析】首先過點C作CD⊥AB于D,然后在Rt△BCD中,利用三角函數(shù)的知識,求得BD,CD的長,繼而在Rt△ACD中,利用∠CAB的正切求得AD的長,繼而求得答案.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】“今有邑,東西七里,南北九里,各開中門,出東門一十五里有木,問:出南門幾何步而見木?”這段話摘自《九章算術》,意思是說:如圖,矩形城池ABCD,東邊城墻AB長9里,南邊城墻AD長7里,東門點E、南門點F分別是AB,AD的中點,EG⊥AB,F(xiàn)H⊥AD,EG=15里,HG經過A點,則FH=里.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】鄰邊不相等的平行四邊形紙片,剪去一個菱形,余下一個四邊形,稱為第一次操作;在余下的四邊形紙片中再剪去一個菱形,又余下一個四邊形,稱為第二次操作;……依此類推,若第n次操作余下的四邊形是菱形,則稱原平行四邊形為n階準菱形.如圖1,ABCD中,若AB=1,BC=2,則ABCD1階準菱形.

(1)判斷與推理:

①鄰邊長分別為23的平行四邊形是 階準菱形

②小明為了剪去一個菱形,進行如下操作:如圖2,把ABCD沿BE折疊(點EAD上),使點A落在BC邊上的點F,得到四邊形ABFE.請證明四邊形ABEF是菱形.

(2)操作、探究與計算:

①已知ABCD是鄰邊長分別為1,a(a>1),且是3階準菱形,請畫出ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖形下方寫出a的值;

②已知ABCD的鄰邊長分別為a,b(a>b),滿足a=6b+r,b=5r(r>0),則ABCD

階準菱形

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標為(4,﹣ ),且與y軸交于點C(0,2),與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左邊).

(1)求拋物線的解析式及A、B兩點的坐標;
(2)在(1)中拋物線的對稱軸l上是否存在一點P,使AP+CP的值最?若存在,求AP+CP的最小值,若不存在,請說明理由;
(3)以AB為直徑的⊙M相切于點E,CE交x軸于點D,求直線CE的解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,將邊長為 cm的正方形ABCD沿直線l向右翻動(不滑動),當正方形連續(xù)翻動6次后,正方形的中心O經過的路線長是cm.(結果保留π)

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【題目】嘉淇準備完成題目:化簡:,發(fā)現(xiàn)系數(shù)印刷不清楚.

(1)他把猜成3,請你化簡:(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);

(2)他媽媽說:你猜錯了,我看到該題標準答案的結果是常數(shù).通過計算說明原題中是幾?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,以RtABC的斜邊BC為一邊作正方形BCDE,設正方形的中心為O,連結AO,如果AB=3,AO,那么AC的長等于__________ .

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三角形ABC(記作△ABC)在方格中,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,三個頂點的坐標分別是A(﹣2,1),B(﹣3,﹣2),C(1,﹣2),先將△ABC向上平移3個單位長度,再向右平移2個單位長度,得到A1B1C1

(1)在圖中畫出△A1B1C1;

(2)點A1,B1,C1的坐標分別為      、   

(3)若y軸有一點P,使△PBC與△ABC面積相等,求出P點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,O為矩形ABCD對角線的交點,DE∥AC,CE∥BD.
(1)試判斷四邊形OCED的形狀,并說明理由;
(2)若AB=6,BC=8,求四邊形OCED的面積.

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