當(dāng)n_________時，5－n的算術(shù)平方根是_________．

答案：
解析：

n≤5，


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一個算式分子都是整數(shù)，滿足
(  )
3
+
(  )
5
+
(  )
7
≈1.16，那么你能算出他們的分子依次是哪些數(shù)嗎？
在我們的教科書中選取了一些具體值并將它們代入要解的一元二次方程中，大致估計出一元二次方程解的范圍，再在這個范圍內(nèi)逐步加細(xì)賦值，進(jìn)而逐步估計出一元二次方程的近似解．下面介紹另外一種估計一元二次方程近似解的方法，以方程x2-3x-1=0為例，因?yàn)閤≠0，所以先將其變形為x=3+
1
x
，用3+
1
x
代替x，得x=3+
1
x
=3+
1
3+
1
x
．反復(fù)若干次用3+
1
x
代替x，就得到x=3+
1
3+
1
3+
1
3+
1
3+
1
x
形如上式右邊的式子稱為連分?jǐn)?shù)．
可以猜想，隨著替代次數(shù)的不斷增加，右式最后的
1
x
對整個式子的值的影響將越來越小，因此可以根據(jù)需要，在適當(dāng)時候把
1
x
忽略不計，例如，當(dāng)忽略x=3+
1
x
中的
1
x
時，就得到x=3；當(dāng)忽略x=3+
1
3+
1
x
中的
1
x
時，就得到x=3+
1
3
；如此等等，于是可以得到一系列分?jǐn)?shù)；
3，3+
1
3
，3+
1
3+
1
3
，3+
1
3+
1
3
1
3
，…，即3，
10
3
=3.333…，
33
10
≈3.3.
109
33
=3.303 03…，…．
可以發(fā)現(xiàn)它們越來越趨于穩(wěn)定，事實(shí)上，這些數(shù)越來越近似于方程x2-3x-1=0的正根，而且它的算法也很簡單，就是以3為第一個近似值，然后不斷地求倒數(shù)，再加3而已，在計算機(jī)技術(shù)極為發(fā)達(dá)的今天，只要編一個極為簡單的程序，計算機(jī)就能很快幫你算出它的多個近似值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、2009年王先生在某住宅小區(qū)購買了一套140平方米的住房，當(dāng)時該住房的價格是每平方米2500元，兩年后，該住房價格已變成每平方米3600元．
（1）問該住房價格的年平均增長率是多少？
（2）王先生準(zhǔn)備進(jìn)行室內(nèi)裝修，在購買相同質(zhì)量的材料時，甲、乙兩建材商店有不同的優(yōu)惠方案：在甲商店累計購買2萬元材料后，再購買的材料按原價的90%收費(fèi)．在乙商店累計購買1萬元材料時后，再購買的材料按原價95%的收費(fèi)．當(dāng)王先生計劃累計購買此材料超過2萬元時，請你幫他算一算在何種情況下選擇哪家建材商店購買材料可獲得更大優(yōu)惠．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在計算
(a+1)2
，其中a=-4時，小明和小華算出了不同的答案：
小明的做法是：當(dāng)a=-4時，
(a+1)2
=
(-4+1)2
=
(-3)2
=-3
小華的做法是：當(dāng)=-4時，
(a+1)2
=
(-4+1)2
=
(-3)2
=
9
=3
你認(rèn)為誰的答案正確？說說你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們想利用樹影測量樹高．課外活動時他們在陽光下測得一根長為1米的竹竿的影子是0.9米，但當(dāng)他們馬上測量樹高時，發(fā)現(xiàn)樹的影子不落在地面上，有一部分影子落在教學(xué)樓的臺階上，且影子的末端剛好落在最后一級臺階的上端C處．同學(xué)們認(rèn)為繼續(xù)量也可以求出樹高，他們測得落在地面的影長為1.1米，臺階總的高度為1.0米，臺階水平總寬度為1.6米（每級臺階的寬度相同）．請你和他們一起算一下，樹高為多少．（假設(shè)兩次測量時太陽光線是平行的）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

28、小明家住房的結(jié)構(gòu)如圖所示，小明的爸爸打算把臥室和客廳鋪上地板．

（1）請你幫小明爸爸算一算，至少需要買多少m2地板？
（2）當(dāng)x=1.1，y=1時，且每平方米的地板價格為320元，請你算一算小明爸爸要花多少錢？

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