【題目】如圖，我國(guó)年稅收收入及其增長(zhǎng)速度的不完整統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)你根據(jù)圖中已有信息，解答下列問(wèn)題：

這5年中，哪一年至哪一年的年稅收收入增長(zhǎng)率持續(xù)上升？

求出2008年我國(guó)的年稅收收入精確到1億元

【答案】(1) 2005年至2007年的年稅收收入增長(zhǎng)率持續(xù)上升；（2）2008年我國(guó)的年稅收收入約為57848億元．

【解析】試題分析：由圖可以看出：這5年中，2005年至2007年的年稅收收入增長(zhǎng)率持續(xù)上升；2008年比2007年增長(zhǎng)了17%，則根據(jù)增長(zhǎng)率的計(jì)算方法可得2008年我國(guó)的年稅收收入．

試題解析： 直接分析直方圖可得：這5年中，2005年至2007年的年稅收收入增長(zhǎng)率持續(xù)上升．

由直方圖可得：2008年比2007年增長(zhǎng)了，

則2008年我國(guó)的年稅收收入為億元，

答：2008年我國(guó)的年稅收收入約為57848億元．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，AD=9cm，AB=3cm，將其折疊，使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合，則重疊部分（△BEF）的面積為 ．

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【題目】每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),小龍調(diào)查了初三年級(jí)部分同學(xué)在感恩節(jié)當(dāng)天將以何種方式表達(dá)感謝幫助過(guò)自己的人．他將調(diào)查結(jié)果分為如下四類：A類﹣﹣當(dāng)面致謝；B類﹣﹣打電話；C類﹣﹣發(fā)短信息或微信；D類﹣﹣寫(xiě)書(shū)信．他將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖：

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息完成下列各題：

（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）在A類的同學(xué)中，有3人來(lái)自同一班級(jí)，其中有1人學(xué)過(guò)主持．現(xiàn)準(zhǔn)備從他們3人中隨機(jī)抽出兩位同學(xué)主持感恩節(jié)主題班會(huì)課，請(qǐng)你用樹(shù)狀圖或表格求出抽出的兩人都沒(méi)有學(xué)過(guò)主持的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)a、b都是實(shí)數(shù)，且滿足（2﹣a）2+|b﹣4|＝0，ax2+bx﹣8＝0．求式子x2+2x的算術(shù)平方根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線AB與x軸、y軸的正半軸分別交于點(diǎn)A，B，直線CD與x軸正半軸、y軸負(fù)半軸分別交于點(diǎn)D，C，AB與CD相交于點(diǎn)E，點(diǎn)A，B，C，D的坐標(biāo)分別為（8，0）、（0，6）、（0，﹣3）、（4，0），點(diǎn)M是OB的中點(diǎn)，點(diǎn)P在直線AB上，過(guò)點(diǎn)P作PQ∥y軸，交直線CD于點(diǎn)Q，設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m．

（1）求直線AB，CD對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式；
（2）用含m的代數(shù)式表示PQ的長(zhǎng)；
（3）若以點(diǎn)M，O，P，Q為頂點(diǎn)的四邊形是矩形，請(qǐng)直接寫(xiě)出相應(yīng)的m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算中，正確的是（ ）
A.3a-a=3
B.a2+a3=a5
C.(-2a)3=-6a3
D.ab2÷a=b2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，以ABCD的邊AD、BC為邊向外作等邊三角形ADE和BCF，連接CE、AF，求證：四邊形AECF是平行四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是它的外角和的4倍，則這個(gè)多邊形的邊數(shù)是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】問(wèn)題原型：如圖①，正方形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O，點(diǎn)E、F分別為邊AB、AD中點(diǎn)，且∠EOF=90°，易得四邊形AEOF的面積是正方形ABCD的面積的四分之一．（不用證明）

探究發(fā)現(xiàn)：某數(shù)學(xué)興趣小組，嘗試改變點(diǎn)E、F的位置，點(diǎn)E、F分別為邊AB、AD上任一點(diǎn)，且∠EOF=90°，如圖②，探究：四邊形AEOF的面積是否為正方形ABCD面積的四分之一？并說(shuō)明理由．
拓展提升：如圖③，菱形ABCD中，∠BAD=120°，∠EAF=60°，且點(diǎn)E、F分別在邊DC、BC上，四邊形AECF的面積是菱形ABCD面積的幾分之一？（直接寫(xiě)出結(jié)果即可）

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