【題目】已知一個凸多邊形的內(nèi)角和等于540°，則這個多邊形是（ ）
A.八邊形
B.六邊形
C.五邊形
D.四邊形

【答案】C
【解析】解：設(shè)這個多邊形的邊數(shù)為n，
則（n﹣2）180°=540°，
解得n=5．
故答案為：C．
根據(jù)多邊形的內(nèi)角和公式（n﹣2）180°，求出這個多邊形的邊數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯誤的是（　�。�
A.任意三角形的內(nèi)角和都是180°
B.三角形按邊分可分為不等邊三角形和等腰三角形
C.三角形的中線、角平分線、高都是線段
D.三角形的一個外角大于任何一個內(nèi)角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一人駕駛快船沿江順流而下，迎面遇到一艘逆流而上的快艇．他問快艇駕駛員：“你后面有輪船開過嗎”快艇駕駛員回答：“半小時前我超過一艘輪船”．快船繼續(xù)航行了半小時，遇到了迎面而來的輪船．已知輪船靜水速度是快船靜水速度的2倍，那么快艇靜水速度是快船的靜水速度的____倍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)商周老板于上周日從農(nóng)戶那里買進某農(nóng)產(chǎn)品10000斤，每斤2．4元，進入批發(fā)市場后共占5個攤位，每個攤位最多能容納2000斤該品種的農(nóng)產(chǎn)品，每個攤位的市場管理價為每天20元．下表為本周內(nèi)該農(nóng)產(chǎn)品每天的批發(fā)價格比前一天的漲跌情況(購進當(dāng)日該農(nóng)產(chǎn)品的批發(fā)價格為每斤2．7元)．

(1) 星期四該農(nóng)產(chǎn)品價格為每斤多少元?

(2) 本周內(nèi)該農(nóng)產(chǎn)品的最高價格為每斤多少元? 最低價格為每斤多少元?

(3) 周老板在銷售過程中采用逐步減少攤位個數(shù)(每過一天減少一個攤位)的方法來降低成本，增加收益，這樣他在本周的買賣中共賺了多少錢? 請你幫他算一算．

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【題目】寫出一個二次函數(shù)解析式，使它的圖象的頂點在y軸上：_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2016貴州省畢節(jié)市第24題)為了提高學(xué)生書寫漢字的能力，增強保護漢子的意識，某校舉辦了首屆“漢字聽寫大賽”，學(xué)生經(jīng)選拔后進入決賽，測試同時聽寫100個漢字，每正確聽寫出一個漢字得1分，本次決賽，學(xué)生成績?yōu)?/span>（分），且，將其按分?jǐn)?shù)段分為五組，繪制出以下不完整表格：

組別

成績（分）

頻數(shù)（人數(shù)）

頻率

一

2

0.04

二

10

0.2

三

14

b

四

a

0.32

五

8

0.16

請根據(jù)表格提供的信息，解答以下問題：

（1）本次決賽共有 名學(xué)生參加；

（2）直接寫出表中a= ,b= ;

（3）請補全下面相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖；

（4）若決賽成績不低于80分為優(yōu)秀，則本次大賽的優(yōu)秀率為 。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠B=30°，∠C=50°，AE是∠BAC的平分線，AD是高．

（1）求∠BAE的度數(shù)；

（2）求∠EAD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】對x，y定義一種新運算T，規(guī)定：T（x，y）=ax+2by﹣1（其中a、b均為非零常數(shù)），這里等式右邊是通常的四則運算，例如：T（0，1）=a0+2b1﹣1=2b﹣1．

（1）已知T（1，﹣1）=﹣2，T（4，2）=3．

①求a，b的值；

②若關(guān)于m的不等式組恰好有2個整數(shù)解，求實數(shù)p的取值范圍；

（2）若T（x，y）=T（y，x）對任意實數(shù)x，y都成立（這里T（x，y）和T（y，x）均有意義），則a，b應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系式？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2016山西省第18題)每年5月的第二周為：“職業(yè)教育活動周”，今年我省展開了以“弘揚工匠精神，打造技能強國”為主題的系列活動，活動期間某職業(yè)中學(xué)組織全校師生并邀請學(xué)生家長和社區(qū)居民參加“職教體驗觀摩”活動，相關(guān)職業(yè)技術(shù)人員進行了現(xiàn)場演示，活動后該校隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查：“你最感興趣的一種職業(yè)技能是什么？”并對此進行了統(tǒng)計，繪制了統(tǒng)計圖（均不完整）．

（1）補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖；

（2）若該校共有1800名學(xué)生，請估計該校對“工業(yè)設(shè)計”最感興趣的學(xué)生有多少人?

（3）要從這些被調(diào)查的學(xué)生中隨機抽取一人進行訪談，那么正好抽到對“機電維修”最感興趣的學(xué)生的概率是

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