【題目】自我省深化課程改革以來,某校開設(shè)了:A.利用影長求物體高度,B.制作視力表,C.設(shè)計遮陽棚,D.制作中心對稱圖形,四類數(shù)學(xué)實踐活動課.規(guī)定每名學(xué)生必選且只能選修一類實踐活動課,學(xué)校對學(xué)生選修實踐活動課的情況進行抽樣調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)圖中信息解決下列問題:
(1)本次共調(diào)查名學(xué)生,扇形統(tǒng)計圖中B所對應(yīng)的扇形的圓心角為度;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)選修D類數(shù)學(xué)實踐活動的學(xué)生中有2名女生和2名男生表現(xiàn)出色,現(xiàn)從4人中隨機抽取2人做校報設(shè)計,請用列表或畫樹狀圖法求所抽取的兩人恰好是1名女生和1名男生的概率.
【答案】(1)60 , 144(2)見解析(3)
【解析】
(1)用C類別人數(shù)除以其所占百分比可得總?cè)藬?shù),用360°乘以C類別人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例即可得;
(2)總?cè)藬?shù)乘以A類別的百分比求得其人數(shù),用總?cè)藬?shù)減去A,B,C的人數(shù)求得D類別的人數(shù),據(jù)此補全圖形即可;
(3)畫樹狀圖展示12種等可能的結(jié)果數(shù),再找出所抽取的兩人恰好是1名女生和1名男生的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.
(1)本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為12÷20%=60(名),
則扇形統(tǒng)計圖中B所對應(yīng)的扇形的圓心角為360°×=144°.
故答案為:60 , 144
(2)A類別人數(shù)為60×15%=9(人),
則D類別人數(shù)為60﹣(9+24+12)=15(人),
補全條形圖如下:
(3)畫樹狀圖為:
共有12種等可能的結(jié)果數(shù),其中所抽取的兩人恰好是1名女生和1名男生的結(jié)果數(shù)為8,所以所抽取的兩人恰好是1名女生和1名男生的概率為=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O直徑,P點為半徑OA上異于O點和A點的一個點,過P點作與直徑AB垂直的弦CD,連接AD,作BE⊥AB,OE∥AD交BE于E點,連接AE、DE、AE交CD于F點.
(1)求證:DE為⊙O切線;
(2)若⊙O的半徑為3,sin∠ADP=,求AD;
(3)請猜想PF與FD的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形是菱形,點的坐標(biāo)為,平行于對角線的直線從原點出發(fā),沿軸正方向以每秒1個單位長度的速度運動,設(shè)直線與菱形的兩邊分別交于點、,直線運動的時間為(秒).
(1)求點的坐標(biāo);
(2)當(dāng)時,求的值;
(3)設(shè)的面積為,求與的函數(shù)表達式,并確定的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點M在函數(shù)y=(x>0)的圖象上,過點M分別作x軸和y軸的平行線交函數(shù)y=(x>0)的圖象于點B、C.
(1)若點M的坐標(biāo)為(1,3).
①求B、C兩點的坐標(biāo);
②求直線BC的解析式;
(2)求△BMC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖.將圓心角相等的但半徑不等的兩個扇形用與疊合在一起,弧、、弧、合成了一個曲邊梯形,若弧、弧的長為,,.
(1)試說明;曲邊梯形的面積
(2)某班興趣小組進行了一次紙杯制作與探究活動.如圖所示,所要制作的紙杯規(guī)格要求:杯口直徑為,杯底直徑為,杯壁母線為,并且在制作過程中紙杯的側(cè)面展開圖不允許有拼接.請你求側(cè)面展開圖中弧所在的圓的半徑長度;
(3)若用一張矩形紙片,按圖的方式剪裁(2)中紙杯的側(cè)面,求這個矩形紙片的長與寬.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的拋物線對稱軸是直線x=1,與x軸有兩個交點,與y軸交點坐標(biāo)是(0,3),把它向下平移2個單位后,得到新的拋物線解析式是 y=ax2+bx+c,以下四個結(jié)論:
①b2﹣4ac<0,②abc<0,③4a+2b+c=1,④a﹣b+c>0中,判斷正確的有( )
A. ②③④ B. ①②③ C. ②③ D. ①④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程(m-1)x2-x-2=0,
(1)若x=-1是方程的一個根,求m的值及另一個根;
(2)當(dāng)m為何值時方程有兩個不同的實數(shù)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x+b的圖象過點A(0,3),且與反比例函數(shù)y=的圖象相交于B、C兩點.若AB=BC,則k1k2的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,P是矩形ABCD內(nèi)一點,AP⊥BP于點P,CE⊥BP于點E,BP=EC.
(1)請判斷四邊形ABCD是否是正方形?若是,寫出證明過程;若不是,說明理由;
(2)延長EC到點F,使CF=BE,連接PF交BC的延長線于點G,求∠BGP的度數(shù).
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