（2008•順義區(qū)一模）請(qǐng)從下列三個(gè)代數(shù)式中任選兩個(gè)構(gòu)造一個(gè)分式，并將得到的分式化簡(jiǎn)，再選你喜歡的x，y的值代入求值：x2-y2，xy-y2，x2+xy．
【答案】分析：任選兩個(gè)構(gòu)造一個(gè)分式，然后先將得到的分式化簡(jiǎn)，再把x，y的值代入求解即可．（要注意x、y的取值要使原式有意義）
解答：解：
=
=；
或者
=
=；
當(dāng)x=1，y=2時(shí)，原式=或原式=1．（答案不唯一，只要計(jì)算正確即可給分）
點(diǎn)評(píng)：此類題是一類創(chuàng)新題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維．其結(jié)論不唯一，但一定要注意未知數(shù)的取值要使原式有意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008•順義區(qū)二模）為了保護(hù)野生動(dòng)物，某中學(xué)在全校所有學(xué)生中，對(duì)四種國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的喜愛(ài)情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查．要求每位學(xué)生只選一種自己最喜愛(ài)的動(dòng)物，調(diào)查結(jié)果繪制成如下未完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息，解答以下問(wèn)題：
動(dòng)物名稱 頻數(shù)（學(xué)生人數(shù)） 頻率
金絲猴
400
400
 0.20
大熊貓 1000 0.50
藏羚羊 500
0.25
0.25
丹頂鶴 100 0.05
合計(jì)
2000
2000
 1

（1）請(qǐng)把表格和統(tǒng)計(jì)圖分別補(bǔ)充完整；
（2）為了更好地保護(hù)野生動(dòng)物，請(qǐng)你提出一條合理的建議．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008•順義區(qū)二模）一座建于若干年前的水庫(kù)大壩的橫斷面為梯形ABCD，如圖所示，其中背水面為AB，現(xiàn)準(zhǔn)備對(duì)大壩背水面進(jìn)行整修，將坡角由45°改為30°，若測(cè)量得AB=20米，求整修后需占用地面的寬度BE的長(zhǎng)．（精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：
2
≈1.414，
3
≈1.732，
6
≈2.449）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年云南省楚雄州牟定縣茅陽(yáng)中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2008•順義區(qū)一模）請(qǐng)從下列三個(gè)代數(shù)式中任選兩個(gè)構(gòu)造一個(gè)分式，并將得到的分式化簡(jiǎn)，再選你喜歡的x，y的值代入求值：x2-y2，xy-y2，x2+xy．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年福建省漳州市一中分校中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•順義區(qū)二模）下面三張卡片上分別寫有一個(gè)整式，把它們背面朝上洗勻，小明從中隨機(jī)抽取一張卡片，再?gòu)氖Ｏ碌目ㄆ须S機(jī)抽取一張．第一次抽取的卡片上的整式做分子，第二次抽取的卡片上的整式做分母，則能組成分式的概率是（ ）

A．
B．
C．
D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案