【題目】隨著科技的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉?chǎng)購(gòu)物的支付方式更加多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一份“你最喜歡的支付方式”調(diào)查問(wèn)卷(每人必選且只選一種),在某商場(chǎng)隨機(jī)調(diào)查了部分顧客,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次活動(dòng)共調(diào)查了 人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“現(xiàn)金”支付的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.觀察此圖,支付方式的“眾數(shù)”是 ;
(3)運(yùn)用這次的調(diào)查結(jié)果估計(jì)1000名顧客中用“支付寶”支付的有多少人?
(4)在一次購(gòu)物中,嘉嘉和琪琪都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進(jìn)行支付,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
【答案】(1)200,90°;(2)見解析,微信;(3)225人;(4)
【解析】
(1)用支付寶、現(xiàn)金及其他的人數(shù)和除以這三者的百分比之和可得總?cè)藬?shù),再用乘以“現(xiàn)金”人數(shù)所占的百分比即可得圓心角的度數(shù);
(2)用總?cè)藬?shù)乘以微信、銀行卡對(duì)應(yīng)的百分比可得微信、銀行卡的人數(shù),從而補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,再根據(jù)眾數(shù)的定義求解可得支付方式的眾數(shù);
(3)用總?cè)藬?shù)乘以支付寶對(duì)應(yīng)的百分比可得“支付寶”的人數(shù);
(4)首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與兩人恰好選擇同一種支付方式的情況,再利用概率公式即可求得答案.
解:(1)這次活動(dòng)共調(diào)查了(人,
在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“現(xiàn)金”支付的扇形圓心角的度數(shù)為,
故答案為:200,;
(2)微信人數(shù)為200×30%=60人,銀行卡人數(shù)為200×15%=30人.
補(bǔ)全圖形如下圖,
由條形統(tǒng)計(jì)圖可知,選擇微信支付的人數(shù)有60人,最多,所以支付方式的“眾數(shù)”是“微信”;
(3)1000×=225(人).
(4)將微信記為A,支付寶記為B,銀行卡記為C,畫樹狀圖如圖,
∵共有9種等可能的結(jié)果,其中兩人恰好選擇同一種支付方式的有3種,
∴兩人恰好選擇同一種支付方式的概率為=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年全國(guó)兩會(huì)于3月5日在人民大會(huì)堂開幕,某社區(qū)為了解居民對(duì)此次兩會(huì)的關(guān)注程度,在全社區(qū)范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,把居民對(duì)兩會(huì)的關(guān)注程度分成“淡薄”、“一般”、“較強(qiáng)”、“很強(qiáng)”四個(gè)層次,并繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)結(jié)合圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次調(diào)查一共隨機(jī)抽取了_____名居民;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“很強(qiáng)”所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)為_____;
(4)若該社區(qū)有1500人,則可以估計(jì)該社區(qū)居民對(duì)兩會(huì)的關(guān)注程度為“淡薄”層次的約有 _____人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】快車從甲地駛往乙地,慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā)并且在同一條公路上勻速行駛.圖中折線表示快、慢兩車之間的路程與它們的行駛時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系.小欣同學(xué)結(jié)合圖像得出如下結(jié)論:
①快車途中停留了; ②快車速度比慢車速度多;
③圖中; ④快車先到達(dá)目的地.
其中正確的是( )
A.①③B.②③C.②④D.①④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線交軸于點(diǎn)A,交軸于點(diǎn)B,拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,交軸于點(diǎn),點(diǎn)P為直線AB下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作于D,連接AP.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若以點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與相似,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)將繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在拋物線的對(duì)稱軸上時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙是△的外接圓,為直徑,點(diǎn)是⊙外一點(diǎn),且,連接交于點(diǎn),延長(zhǎng)交⊙于點(diǎn).
⑴.證明:=;
⑵.若,證明:是⊙的切線;
⑶.在⑵的條件下,連接交⊙于點(diǎn),連接;若,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C、D為⊙O上的兩點(diǎn),∠BAC=∠DAC,過(guò)點(diǎn)C做直線EF⊥AD,交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接BC.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若DE=1,BC=2,求劣弧的長(zhǎng)l.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在初三綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)束后,為了了解年級(jí)的評(píng)定情況,現(xiàn)對(duì)初三某班的學(xué)生進(jìn)行了評(píng)定等級(jí)的調(diào)查,繪制了如下男女生等級(jí)情況折線統(tǒng)計(jì)圖和全班等級(jí)情況扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)評(píng)定等級(jí)為合格的男生有2人,女生有1人,則全班共有 名學(xué)生.
(2)補(bǔ)全女生等級(jí)評(píng)定的折線統(tǒng)計(jì)圖.
(3)根據(jù)調(diào)查情況,該班班主任從評(píng)定等級(jí)為合格和A的學(xué)生中各選1名學(xué)生進(jìn)行交流,請(qǐng)用樹形圖或表格求出剛好選中一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線:的頂點(diǎn)為,與軸相交于點(diǎn),先將拋物線沿軸翻折,再向右平移p個(gè)單位長(zhǎng)度后得到拋物,直線;經(jīng)過(guò),兩點(diǎn).
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo),并結(jié)合圖象直接寫出不等式:的解集;
(2)若拋物線的頂點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,求p的值及拋物線的解析式;
(3)若拋物線與軸的交點(diǎn)為、(點(diǎn)、分別與拋物線上點(diǎn)、對(duì)應(yīng)),試問(wèn)四邊形是何種特殊四邊形?并說(shuō)明其理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在梯形中,,,,.P為線段上的一動(dòng)點(diǎn),且和B、C不重合,連接,過(guò)點(diǎn)P作交射線于點(diǎn)E.
聰聰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究:
(1)通過(guò)推理,他發(fā)現(xiàn),請(qǐng)你幫他完成證明.
(2)利用幾何畫板,他改變的長(zhǎng)度,運(yùn)動(dòng)點(diǎn)P,得到不同位置時(shí),、的長(zhǎng)度的對(duì)應(yīng)值:
當(dāng)時(shí),得表1:
… | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … | |
… | 0.83 | 1.33 | 1.50 | 1.33 | 0.83 | … |
當(dāng)時(shí),得表2:
… | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … | |
… | 1.17 | 2.00 | 2.50 | 2.67 | 2.50 | 2.00 | 1.17 | … |
這說(shuō)明,點(diǎn)P在線段上運(yùn)動(dòng)時(shí),要保證點(diǎn)E總在線段上,的長(zhǎng)度應(yīng)有一定的限制.
①填空:根據(jù)函數(shù)的定義,我們可以確定,在和的長(zhǎng)度這兩個(gè)變量中,_____的長(zhǎng)度為自變量,_____的長(zhǎng)度為因變量;
②設(shè),當(dāng)點(diǎn)P在線段上運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)E總在線段上,求m的取值范圍.
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