【題目】如圖,在ABCD中,對角線AC,BD交于點O,點E,點FBD上,且 BEDF 連接AE并延長,交BC于點G,連接CF并延長,交AD于點H

(1)求證:△AOE≌△COF;

(2)AC平分∠HAG,求證:四邊形AGCH是菱形.

【答案】(1)見解析;(2) 見解析.

【解析】

(1)先由四邊形ABCD是平行四邊形,得出OA=OC,OB=OD,則OE=OF,又∵∠AOE=∠COF,利用SAS即可證明△AOE≌△COF;
(2)先證明四邊形AGCH是平行四邊形,再證明CG=AG,即可證明四邊形AGCH是菱形.

證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,

∴OA=OC,OB=OD.

∵BE=DF,∴OE=OF.

在△AOE與△COF中

∴△AOE≌△COF(SAS).

(2)由(1)得△AOE≌△COF,

∴∠OAE=∠OCF,∴AE∥CF.

又∵AH∥CG,∴四邊形AGCH是平行四邊形.

∵AC平分∠HAG,∴∠HAC=∠GAC.

∵AH∥CG,∴∠HAC=∠GCA,

∴∠GAC=∠GCA,∴CG=AG,

AGCH是菱形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)

如圖1,ACBDCE均為等腰直角三角形,ACB=90°,B,C,D在一條直線上.

填空:線段AD,BE之間的關(guān)系為 .

(2)拓展探究

如圖2,ACBDCE均為等腰直角三角形,ACB=DCE=90°,請判斷AD,BE的關(guān)系,并說明理由.

(3)解決問題

如圖3,線段PA=3,B是線段PA外一點,PB=5,連接AB,AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC,隨著點B的位置的變化,直接寫出PC的范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖 1,將一張矩形紙片 ABCD 沿著對角線 BD 向上折疊,頂點 C 落到點 E 處,BEAD 于點 F.

1)求證:BDF 是等腰三角形;

2)如圖 2,過點 D DGBE,交 BC 于點 G,連接 FG BD 于點 O

①判斷四邊形 BFDG 的形狀,并說明理由;

②若 AD=AB+2,BD=10,求四邊形 BFDG 的面積.

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【題目】把四張形狀大小完全相同的小正方形卡片(如圖1)不重疊地放在一個底面為長方形(長為mcm,寬為ncm)的盒子的底部(如圖2),盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示.則圖2中兩塊陰影部分的周長和是(

A. 4mcmB. 4ncmC. 2(m+n)cmD. 4(mn)cm

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【題目】觀察圖形,解答問題:

1)按下表已填寫的形式填寫表中的空格:





三個角上三個數(shù)的積

﹣1×2=﹣2

﹣3×﹣4×﹣5=﹣60


三個角上三個數(shù)的和

1+﹣1+2=2

﹣3+﹣4+﹣5=﹣12


積與和的商

﹣2÷2=﹣1,



2)請用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律求出圖中的數(shù)y和圖中的數(shù)x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校九年級兩個班,各選派10名學(xué)生參加學(xué)校舉行的詩詞大賽預(yù)賽.參賽選手的成績?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?/span>

九(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,99,100

九(2)班:89,93,93,93,95,96,96,96,98,99.

(1)九(2)班的平均分是   分;九(1)班的眾數(shù)是   分;

(2)若從兩個班成績最高的5位同學(xué)中選2人參加市級比賽,則這兩個人來自不同班級的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點A(3,﹣2)在對稱軸為直線x=2的拋物線y=x2+bx+c的圖象上,其頂點為B.

(1)求頂點B的坐標(biāo);

(2)點C在對稱軸上,若ABC的面積為2,求點C的坐標(biāo);

(3)將拋物線向左或右平移,使得新拋物線的頂點落在y軸上,問原拋物線上是否存在點M,平移后的對應(yīng)點為N,滿足OM=ON?如果存在,求出點M,N的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長是16,點E在邊AB上,AE=3,點F是邊BC上不與點B,C重合的一個動點,把EBF沿EF折疊,點B落在B′處.若CDB′恰為等腰三角形,則DB′的長為_____

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【題目】如圖,在ABCD中,EBC的中點,連接AE并延長交DC的延長線于點F.

(1)求證:ABCF;

(2)當(dāng)BCAF滿足什么數(shù)量關(guān)系時,四邊形ABFC是矩形,并說明理由.

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