當kb＜0時，一次函數(shù)y=kx+b的圖象一定經(jīng)過（ ）

A． 第一、三象限 B． 第一、四象限

C． 第二、三象限 D． 第二、四象限

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山東省九年級中考第三次模擬數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

【課本節(jié)選】

反比例函數(shù)y= （k為常數(shù),k≠0）的圖象是雙曲線.當k＞0時，雙曲線兩個分支分別在三象限,在每一個象限內(nèi),y隨x的增大而減�。ê喎Q增減性）；反比例函數(shù)的圖象關于原點對稱（簡稱對稱性）．這些我們熟悉的性質(zhì)，可以通過說理得到嗎？

【嘗試說理】

我們首先對反比例函數(shù)y=（k＞0）的增減性來進行說理．如圖，當x＞0時．

在函數(shù)圖象上任意取兩點A、B，設A（x1，），B（x2，），

且0＜x1＜ x2．

下面只需要比較和的大�。�

—= ．

∵0＜x1＜ x2，∴x1－x2＜0，x1 x2＞0，且 k＞0．

∴＜0．即＜ ．

這說明：x1＜ x2時，＞．也就是：自變量值增大了，對應的函數(shù)值反而變小了．

即：當x＞0時，y隨x的增大而減�。�

同理，當x＜0時，y隨x的增大而減�。�

（1）試說明：反比例函數(shù)y= （k＞0）的圖象關于原點對稱．

【運用推廣】

（2）分別寫出二次函數(shù)y=ax2 （a＞0，a為常數(shù)）的對稱性和增減性，并進行說理．

對稱性： ；

增減性： ．

說理：

（3）對于二次函數(shù)y=ax2＋bx＋c （a＞0，a，b，c為常數(shù)），請你從增減性的角度，簡要解釋為何當x=— 時函數(shù)取得最小值．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山東省九年級學業(yè)水平5月模擬考數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，2．5微米等于0．000 0025米，把0．000 0025用科學記數(shù)法表示為__________．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山東省陵縣九年級學業(yè)水平考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，我國古代數(shù)學家得出的“趙爽弦圖”是由四個全等的直角三角形和一個小正方形密鋪構成的大正方形，若小正方形與大正方形的面積之比為1：13，則直角三角形較短的直角邊a與較長的直角邊b的比值為 ．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山東省陵縣九年級學業(yè)水平考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

若函數(shù)y=mx2+（m+2）x+m+1的圖象與x軸只有一個交點，那么m的值為（ ）

A．0 B．0或2 C．2或﹣2 D．0，2或﹣2

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山東省九年級下學期學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

在Rt△ABC中，AB=BC，∠B=90°，將一塊等腰直角三角板的直角頂點O放在斜邊AC上，將三角板繞點O旋轉．

（1）當點O為AC中點時，

①如圖1，三角板的兩直角邊分別交AB，BC于E、F兩點，連接EF，猜想線段AE、CF與EF之間存在的等量關系（無需證明）；

②如圖2，三角板的兩直角邊分別交AB，BC延長線于E、F兩點，連接EF，判斷①中的猜想是否成立？若成立，請證明；若不成立，請說明理由；

（2）當點O不是AC中點時，如圖3，三角板的兩直角邊分別交AB，BC于E、F兩點，若，求的值．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山東省九年級下學期學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，在正方形ABCD中，點E、F分別在邊BC、CD上，如果AE=4，EF=3，AF=5，那么正方形ABCD的面積等于 .

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山東省九年級下學期學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列運算正確的是

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年遼寧省營口中考模擬考試二數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

冬天的雪是我們的樂園，一次下雪后，小伙伴們堆了一大雪人，準備給雪人制作一個底面半徑為9cm，母線長為30cm的圓錐形禮帽，則這個圓錐形禮帽的側面積為 cm2 .(結果保留)

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